掌握戏剧课堂的奥义，成为更好的戏剧教师（下）

　　不论孩子处于什么阶段，戏剧活动，尤其是角色扮演、演出依旧是丰富有趣且对他们有着极大的吸引力。但逐渐深入的教育戏剧学习同样也是一个重大的挑战。在这个过程中，就需要学生自信勇敢，并且能够放下自我意识与拘束感。期间戏剧教师的责任就是通过与学生订立契约，来鼓励、保护所有学生，使他们能拥有自信和自尊去参与戏剧课的活动。

　　

　　六大功能（下）

　　★管理

　　给予学生机会，使其领导小组工作的同时，可以发展他们的管理能力和责任感，建立有效率和包容的小组管理和团队工作。为了可以有效地领导，学生必然能够敏锐地、公开地管理时间、资源和期限。

　　★检讨

　　发展学生批判、适当反思的能力，以及鉴别自己及他人演出作品的能力。这项能力要能认识到不同制作和演出选择，同时要悉知不同风格、类别的表演和故事的历史，并能够比较其中的不同。

　　★评价

　　学习如何进行对自我及同学的评价、制定恰当目标、培养批判思考能力，在这个过程中学生开始对自己和別人多一点觉察，能反思作品对个人及社会的重要性。

　　

　　*部分内容节选于

　　《开始玩戏剧11-14岁》

　　今天的复习小提示：

　　教育戏剧的六大功能已经全告诉大家了哦，老师们要牢记哦！它们包含、糅合了希望孩子能够提升的综合能力与知识！在戏剧活动中发挥着重要作用哦！

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