“数学”成绩好的学生，多半有这3个特征，家长：太真实了

　　要问现在什么东西最能体现孩子的学习状况，毫无疑问就是孩子每学期的学习成绩。

　　孩子的学习成绩也成为了每位家长最关心的问题。

　　每当孩子成绩有所下降，家里的气氛总是乌云密布，但是家长要注意：成绩并不是衡量能力标准。

　　

　　一个家庭不应该把孩子的成绩当作家庭幸福的关键，虽然在现在的年代成绩确实是衡量不少事情的标准。

　　作为家长，不应该只单方面的追求孩子的成绩，应该注重孩子的全面发展。

　　

　　相信马云大家都不陌生，马云参加过三次高考，第一次数学考了一分，第二次数学考了19分，终于在第三次考了79分考上了大学。

　　在后来他写给高考生的信也提到，人并不是为了考试而生，努力学习才是。

　　

　　一提起“数学”，还真不知道是多少人的“噩梦”！数学成绩不好的孩子一提就哭，辅导孩子作业的父母更是“闻风丧胆”。

　　“九九四十五，你说我气不气！”教孩子写作业现在可以分为3个阶段，第一阶段心平气和，第二阶段电闪雷鸣，第三阶段直接......（大家都懂的！）

　　真可谓，辅导作业一时气，一直辅导一直气！家长纷纷表示真的伤不起了~

　　

　　从小到大，学渣和学霸的区别还真是一眼便知，可谓一“数”定“生死”呀！

　　我们大部分人认为的数学都是导数、函数、微积分这些公式定理，殊不知数学与我们的日常生活关系可大着呢！

　　小到买菜算账、比大小，大到房屋设计、卫星定位，手机设备升级。你说说我们生活哪个方面能离得开数学呢？西方大哲学家毕达哥拉斯不就说了嘛：“万物皆数”！

　　最重要的一点是，由于数学好的孩子具备更好的逻辑思维能力，更强的专注力，整体成绩就不用发愁了！

　　

　　所以，“数学”好的学生的未来绝对是一片光明。如果家长也在自己孩子身上发现了以下这几个特征，那可真就半夜偷着乐吧！

　　特征一：从小对数字敏感

　　有的孩子从小就表现出了超强的数字敏感性，比如很容易就记住了父母的手机号，家里的门牌号，而不是像其他同龄人一样只会简单地数1、2、3。另一个明显特征特点就是运算速度比较快，平时总能很快很准确地说出题目答案。

　　

　　最强大脑的选手“中国雨人”周玮从小就被诊断为了“智障”，由于一次非常偶然的机会，在田间干活的他不假思索地回答出了大伯提问的数学问题。这让家人格外惊喜，抓紧对他进行了数学训练，从而成就了“最强大脑”上的“数字天才”。

　　

　　遇到孩子有这样的特征，家长一定要引起重视！后期的培养有时候比天赋更重要。很多学生为了算数偷懒，总爱借助计算器，这也就造成了他们的数感越来越差，学习数学越来越没有方法，成绩更是一直上不去。

　　特征二：爱玩数独

　　

　　“会玩数独=高智商”，数独早已被看作是“聪明人”的标配了。对于爱好者来说，只需一张纸就能乐在其中，对于数学思维较差的孩子，数独已不单单是枯燥了，简直比看天书还难！现在已经有很多小学把数独作为了选修课，对于部分私立学校，数独甚至已经成了加分项！

　　

　　有研究表明，80％爱玩数独的学生数学成绩都不会太低。所以，当孩子在这方面表现出潜质的时候，当家长的一定要注意了，日后没准就成为学霸了呢。

　　特征三：逻辑思维强，有正确的学习方法

　　肯定很多家长都不理解什么是数学思维，以至于从孩子从一学数学开始，就天天“逼”着背九九乘法表，认为背好了数学就能考100分。实际呢？就算背得再滚瓜烂熟，一到初中，不能光靠死记硬背了，成绩自然“一泻千里”。

　　但为什么有些学生就能在别人黑板上的题都没抄完时，答案就脱口而出呢？

　　

　　数学这门学科，“好记性”是最没用的。随着年级越来越高，到了高中，还没有掌握正确学习方法的学生，成绩普遍都会下降。以至于到最后一上课就排斥，一见老师就害怕。

　　

　　小编可以很肯定地告诉大家：大多数成绩不理想的孩子都败给了——学习方法！一个人的学习方法正确与否，直接决定了他成绩的好与坏。

　　孩子自己不会，辅导班又太贵，家长真是心累！如果说差生的学习方法各不相同，那考上清华北大的学生，方法总是相似的！

　　

　　相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！

　　要想提高孩子的数学成绩，就要先提起孩子对数学的兴趣，当孩子觉得数学是一门有趣的。

　　并且能够让人很有成就感的科目时，自然会愿意主动学习数学，成绩提高也不是难事。

　　

　　要提高孩子对数学的兴趣，这套《给孩子的数学三书》就是不错的选择。

　　它是我国数学教育家刘薰宇先生的著作，是中国数学科普著作的开创者，适用于小学到初中认为数学很无趣、复杂的孩子，能够改变孩子对数学的态度。

　　刘薰宇先生在数学这方面一直都很有自己独特的见地，他是非常有名的数学教育家以及教材专家，影响了很多人。

　　

　　我国诺贝尔物理奖获得者杨振宁先生在《关于怎样学科学的一些意见》中提到：

　　早在中学时代，由于偶然的机会我对数学发生了兴趣，而且发现了自己的数学能力......

　　有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。

　　我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。

　　

　　这说明刘薰宇先生的数学造诣以及关于数学的教育确实能够改变很多人对数学的态度。

　　

　　这套书包含了3本：

　　《马先生谈算学》：

　　刘薰宇先生一共收集了100多套题目，并且对每道题都进行了非常详细的解释，教孩子用图解法解决算数四则问题，用有趣又高效的方式，让数学变得更加轻松。

　　

　　《数学趣味》：

　　这本书是刘薰宇先生整理的有关数学文章的“大合集”。

　　他把令人觉得枯燥、复杂、困难的数学题材和算法重新用幽默、有趣的语言写成了很多具有趣味性的文章。

　　让数学不再枯燥和乏味。

　　我国著名作家和画家丰子恺曾经为这本书作序：

　　他每次发表，我都读，诱我读的，是它们的富有趣味的题材。

　　我常不知不觉地被诱进数学的世界里去。

　　每次想，假如从前有这样的数学书，也许我不会抛荒数学。

　　

　　《数学的园地》：

　　这本书“系统地说明了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理”。

　　将复杂的数学问题简化，让孩子更加理解数学的乐趣。

　　它是一部数学基本概念的“传播史”，也是高等数学的入门手册，是很多孩子必备的数学自学书籍。

　　著名数学家、中国科学技术大学校长 谷超豪曾说：

　　对我影响最大的，是刘薰宇的《数学的园地》。它介绍的微积分和集合论的初步思想，把我带入了一个全新的世界。

　　

　　刘薰宇先生这套《给孩子们的数学三书》无疑是孩子数学启蒙的最佳选择。

　　小学高年级以及中学的孩子都可以阅读，打开这本书，一个奇妙的数学世界在等着你。

　　所以，当孩子的数学成绩不好，或者是对数学不感兴趣时，不妨试试这套《给孩子的数学三书》。

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