小学入学时间有调整，6周岁或不再是“门槛”，预计9月起开始实施

　　根据目前的教育政策规定，小学的入学年龄是满6周岁，而很多地区会将9月1日，视为是否满6周岁的一个界限。

　　也就是说，同年出生的孩子，只要是在9月1日之前出生的，那么就视为已满6周岁，孩子就可以在当年正常的去上学。

　　

　　但如果孩子的生日是在9月1日之后，那就需要等到来年才可以入学，这就相当于晚了同龄人一步，这让很多孩子生日在9月1日之后的家长倍感焦虑。

　　而为了配合政策，不少父母都是算着日子要宝宝，甚至有些预产期在9月1日之后的宝妈，宁愿提前剖腹产，也要让孩子赶在9月1日前出生。

　　如今家长们终于等来了好消息，小学入学年龄将有调整，年满6周岁或许不再是孩子入学路上的一道“门槛”。

　　

　　小学入学时间有调整，6周岁或不再是“门槛”，预计9月起实施

　　虽然这样的小学入学政策已经延续了很多年了，但是大众对其的质疑声却一直都没有停过，因为很多家长都会希望孩子能够早一点上学。

　　很多家长都会认为，早一点上小学，能让孩子早一点开蒙，早一点学习知识，也就会比同龄人先行一步，而这种领先会让家长们很有安全感。

　　

　　毕竟在这一年的时间里，教育政策可能就会发生“翻天覆地”的变化，所以早一年上学也未必是件坏事，因此很多家长都希望小学入学政策可以有所调整，让同年出生的孩子都能够在同一年入学。

　　根据教育政策指出，预计从2023年度秋季开学以后，9月份的入学政策学生不再具体划分6周岁的年龄，在12月31日出生之前且满足6周岁的学生都有机会进入我国小学报道，这对于家长而言是一件喜天普京的好事，不再因为出生年月日大小而产生焦虑的情绪。

　　教育部门正式取消六周岁的上学年龄限制，9月份开始在我国全国各地省市进行有效普及学生的入学条件掌握在学生家长手中，自愿选择是否提前进入我国中小学活动，教育部专家以及心理学专家针对学生的身心健康发展状态，要求学生在满足6周岁的条件后进入学校发展，更有助于形成良好的生活习惯以及学习习惯，若是延迟或提前把学生送进学校，反而会引起学生的厌学信心。

　　

　　高强度的学习压力，学生提前进入学校学习习惯以及为人处事方面要承受着成年人精神压力，倒不如要求学生在满足六周岁以后进入我国中小学校园发展，不管是公立院校还是私立院校，对学生日后的发展将会带来有利的影响。

　　提前让学生在幼儿园阶段或者不满足5周岁的情况下进入中小学校园，超前教学模式，对学生三年级以后文化课成绩提升它会产生不利，甚至影响学生渐渐失去学习的信心。

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。

　　有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”

　　

　　为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。

　　当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。

　　也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。

　　对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。

　　1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：

　　“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。

　　我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”

　　

　　能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》。

　　世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　

　　与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。

　　刘薰宇老师一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。

　　

　　这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

　　书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

　　

　　采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

　　

　　每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

　　第一本是《马先生讲数学》

　　书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

　　

　　对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

　　

　　第二本是《数学趣味》

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！

　　激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力

　　有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。

　　有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。

　　让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！

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