河南培训住培专业基地教学管理人员

　　6月15日~17日，河南40家住院医师规范化培训（以下简称住培）基地240名教学管理人员齐聚郑州，进行为期3天的培训，这是河南首次开展住培专业基地教学管理人员培训。

　　专业基地是住培制度三级组织构架的重要组成部分，是住院医师接受培训的主要场所。专业基地教学管理人员在政策落实、师资管理、过程管理、考核评估方面发挥了重要作用，其管理水平和履职能力直接影响着住院医师的培训质量。去年，中国医师协会下发的《住院医师规范化培训基地标准》中明确指出，专业基地负责人是专业基地的第一责任人，教学主任是专业基地的主要管理者和实施者，教学秘书是专业基地管理的执行者。本次培训要求每个住培基地派出专业基地负责人、教学主任、教学秘书等管理人员参加，旨在提高教学管理人员的思想认识，提升教学管理水平，加强履职尽责意识，以更好地推动全省住培工作的发展。

　　省卫生健康委要求，各住培基地教学管理人员要做好“三个角色”。做好教学团队的管理者。在基地建设与管理中，教学管理人员要发挥能谋善管会干作用。教学管理的岗位既要体现在教学信息加工、教学意见收集及教学评价反馈等方面，更要构建专业基地教学构架，对不同层次师资进行清晰分工合作，使不同职能教师各司其职，共同承担住培教学任务。同时，专业基地需制定和落实师资激励制度，激发住培教学师资的积极性。

　　做好教学活动的监督者。教学管理人员，要在医院、专业基地与轮转科室之间起到上通下达的桥梁作用。按照住院医师规范化培训标准的要求，根据医院顶层设计，结合专业基地各亚专科特性，制订本专业实施方案，并贯彻落实。通过集中培训等方式，促进团队中每个师资均熟悉本专业培训细则，做到同质化教学；完善专业基地内部督导机制，发现教学实施中存在的问题，不断规范教学活动；重视临床技能培训，将集中培训与个体训练相结合，提高学员技能操作水平。

　　做好教学研究的开拓者。教学管理人员在住培教学工作中，要广泛交流、学习，积极引进教学的新理念、新方法，结合团队的智慧，积极开展住院医师规范化培训教学研究与改革工作。

　　据了解，截至目前，河南共有386家住培专业基地。本次培训由河南省卫生健康委主办，河南省人民医院承办。

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