我决定不再给七岁的孩子报名学而思网课

　　最近，我做了一个非常艰难的决定，不再给儿子报名二年级的线上辅导课。之前，我给孩子报名了一整年的“学而思”语文阅读理解和数学思维的课程，儿子其实挺喜欢的，因为上课的形式有趣。

　　但是，这些课程，除了每周一节课外，他讲的那些知识都需要其他没有上课的时间去进行练习，比如写作，比如口算。就好像，你去学习小提琴，老师一周上一节课，但是并不是你去上课你就可以获得这个技能，更多的是你要去练习。

　　所以，学而思在我们学习效率不高的情况下，慢慢地变成了孩子的负担，他不止要应付校内的教学，除了老师上课，放学我还会花时间让他巩固校内的课程，同时，他还要学习小提琴，要练字，要画画，要阅读，要运动。

　　他的课外时间被挤得满满的，他的成绩依然不是拔尖，他做事，学习的效率没有提高反而下降，同时，他的心情持续低落，因为他觉得，我总有理由让他去学习，我总是一个接一个的给他安排学习任务，他一点也没有游戏时间，发呆时间。

　　我一边是对他严厉的愧疚，一边是焦虑他的学习成绩。每天都在催促中与他“斗智斗勇”，我在反思是不是我的期待太高，是不是在“拔苗助长”。

　　经过很久的考量，我还是决定停掉他的二年级的“学而思”，让他能有更多的时间去奔跑，去玩玩具，去发呆。

　　而最近《小舍得》中的一个片段也让我非常感动，就是南俪放弃逼迫欢欢去补习的那一幕，我觉得她很勇敢，内心足够强大：

　　南俪在知道夏欢欢成绩下滑严重后，感到非常焦虑，尤其是身边有田雨岚一直拿颜子悠的成绩炫耀。开始走上给夏欢欢疯狂报班的道路，从此欢欢开始了辛苦的补习之路。欢欢的压力也越来越大，不仅每天非常累，成绩也没有起色。并且以前那个爱笑爱跳舞的小姑娘再也不见了。一天南俪送夏欢欢去上补习班，她望着阳光下背着重重书包的小女孩，没有了之前的生机与活力，只有一步步沉重的步伐。南俪的眼泪止不住地往外流，她从心里告诉自己，一定是阳光太刺眼了，对，一定是阳光太刺眼了。可是当这个小小的人转过身来，对她说：“妈妈，再见。”的时候，她的眼泪再也止不住了，她迎着阳光跑了过去说：“欢欢，咱们回家。”欢欢用稚嫩的声音问：“妈妈，不去上课了吗？”南俪笑着说：“比起上课，妈妈更希望你快乐，更希望你像仙子一样在阳光下舞动。”说完，南俪觉得自己一直以来压在自己心上的大石头不见了，母女俩迎着阳光欢声笑语地向前走着。

　　我并不是反对报名线上课程，也并不是觉得学而思不好。只是我觉得要对孩子有合理的期待，同时，没安排一样技能学习，都应该踏踏实实地去练习，巩固，而不是为了报名而报名。

　　当然，我也不赞成完全佛系的快乐教育，我觉得孩子还小，他们当然需要大人去引导和规划，只是这个规划应该合理，与孩子共同协商，让孩子生活张弛有度。

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