2011年，青海学霸考入北大后，退学上技校，现在过得怎样了？

　　“他就是那个北大不上了，非要转学去技校的人啊？”

　　“对对对，就是他，这孩子脑子应该有点问题！”

　　

　　作为父母最大的心愿应该是孩子能考上一所不错的大学，未来生活过得不错就行。

　　可2011年，北大一名高材生执意转学到北京工业技师学院。

　　连北工业校长童华强自己都不相信，一个北大高材生竟然会主动要转学到他们的技校上学。为此童华强还专门打电话去北大核实，询问这个孩子脑子真的正常吗。

　　如今11年过去了，这个“北大叛变者”过得如何？他有后悔之前的决定吗？

　　

　　2008年青海西宁市一个小区门口鼓乐喧天，刚刚快递小哥打电话来说北大的录取通知书要道了，邻居们都出来沾沾喜气，也为老周家的孙子高兴。可明明是件高兴事，在这群人有一个人却始终高兴不起来，他就是主人公周浩。

　　周浩出生于青海西宁市，父母都是知识分子，也许是遗传了父母优秀的基因，周浩不仅学习成绩非常好，而且动手能力极强。

　　

　　别的小朋友平时都以看动画片消遣，周浩就把家里的收音机、钟表拆了又装，装了又拆。

　　有天，周浩正在家里看电视，突然电视黑屏，显然是出问题了，恰好父母去上班了，没想到刚刚上初中的周浩竟然将它修好了，更神奇的是电视变得比之前更好用。

　　就这样周浩把家里各种各样的电器全部拆了个遍，刚开始父母确实有阻止过，但周浩学习成绩一直保持得很好，作为父母自然就没有过多干涉。

　　

　　上了高中之后，北京航空航天大学进入他的视野，看到这里不仅有他最爱的机械课程，而且还是15个国家级和省级科研基地，周浩非常心动，并将此作为自己最理想的学校。

　　高考成绩出来后，周浩不出意外地考了660分，是青海理科前五名。

　　这样高的成绩在学校的老师和父母眼中，首选肯定是清华北大，可当周浩说出自己的想法后，想上北京航空航天大学时，却遭到了全家人的反对。

　　在大人眼中，周浩考了这么高的分数，不去清华北大那就是一种浪费。

　　也许是因为周浩当时年龄太小，认为大人这样做都是为自己好，就这样在老师和家长的劝说下，周浩选择妥协，报考了北大的生命科学专业。

　　

　　2008年8月，周浩踏上了前往北京的火车。

　　对大学生活充满了期待，殊不知大学生活会让他陷入绝境。

　　因为周浩报考的是北大的生命科学，这是侧重于理论分析的课程，当然也有一些试验，只不过都是微观，这对于从小就喜欢机械的周浩来说，简直就是一种折磨。

　　

　　在北大的第一学期周浩还勉强能应付得过来，可到了第二学期之后，周浩的成绩变得极差，感兴趣的课程还能勉强考个70多分，那些不感兴趣的统统不及格。周浩也一直在尝试改变，可每次结果总是不尽人意。

　　慢慢周浩便不再积极，有时开始逃课、躲避。

　　因此有同学提议，不如换个专业试试？

　　周浩一听这个方法不错，但很快就发现这个方法根本就行不通。

　　但因为他读的生命科学与工科院根本就没有交集的课程，所以无法满足公共课学分的要求。

　　没办法心灰意冷的周浩决定去工科院旁听，但因为不是本院学生，只能听一些理论课，那些实验课根本就进不去，可理论课根本就无法满足周浩的求知欲。

　　慢慢周浩对前途充满了渺茫，只要看着面前惨不忍睹的成绩，周后都会问自己未来的人生怎么走？

　　即将上大二的周浩向学校提出了休学，转身来到了深圳打工，而这一切都是瞒着父母做的。

　　在深圳的这段时间，周浩做了很多工作，有服务员、电工、接线员、搬砖工等等。

　　

　　最终周浩选择了一家工厂上班，在这里周浩学会了组装、烘烤、包装等等技能，再加上动手能力强，很快就受到了工厂领导的重视。

　　同时在这里周浩认识了一名卖软件的女生，从这个女生身上周浩看到了自己的未来。

　　这个女生能在短时间内快速分辨软件之间的色差，可女孩自己却不知道她拥有超强的艺术感知力，这一切都因为她没有接受一个良好的教育，只能被迫接受一个销售的工作。

　　周浩一直都想凭借自己的技术在社会上立足，但前提就是强硬的技术加学历，否则一切都是空谈。

　　明白了这一切后，周浩拒绝了工厂领导的高薪和职位，又回到了北大。

　　

　　回校后，周浩和之前一样，使全力学习结果差强人意。

　　于是周浩便开始查阅了大量关于数控技术的资料，发现北京工业技术学院的数控在业内的成绩数一数二，如果未来想要在此有一番作为，那么这座学校便是最好的选择。

　　

　　于是周浩向父母坦白了这一切：“在学校的这一年时间里，我无数次想要逃跑，我不想再学我不感兴趣的课程，我想转学到北京工业技术学院，请你们一定要理解我！”

　　父母听到这话震惊了，他们一直以为他们给周浩选择了一条阳光大道，但谁知这条大道已经压得周浩喘不过气了。

　　也许是这个决定太突然，周浩的父亲态度非常坚决，绝不允许周浩放着北大不上跑去读一个技校，所以只要有时间就会给周浩打电话劝他。

　　幸好母亲非常支持周浩的想法，母亲一直以为周浩在学校非常快乐，可现实却极其痛苦，母亲只希望他能过得快乐就行。

　　在母亲的劝说下，父亲也同意了周浩的决定。

　　

　　2011年周浩终于如愿以偿从北大转学到北京工业技师学院，北工业校长童华强多次确认后，为他打开了数控的大门。

　　其实童华强也是有私心的，当时北工业为了招生，给与农村孩子非常多政策，比如减免学费等等。

　　可大多数学生都不愿意来到这里，如今周浩从北大转学到这里，就是最好的宣传。

　　

　　可第一天上课，周浩看着面前的硬件设施与北大之间的差异太大了，心里也打起了退堂鼓。

　　就在迷茫之际，周浩看见教室后半部分摆着多台维修演示的操作台。

　　学生学完理论，就可以在后面的实训台上做实验，这让他想起了之前在工厂里的模式。

　　而对于周浩的到来，学校的老师也是如获珍宝。

　　大家都知道，技校大多数学生都是初中毕业，甚至有些连初中都没毕业，像周浩这么好的苗子实属难得，所以学校让他直接跳过基础课，跟着技师班老师学习。

　　周浩知道自己落下了两年的课程，为了赶上其他同学的进度，周浩每天花费大量时间用在研究机床上，反复练习老师教过的内容。

　　在试验中，周浩明白了数控专业比想象中难得多。

　　但这并没有吓退周浩，反而让他对数控越来越喜欢，靠着这股拼劲周浩掌握了课本中全部内容，而且还利用外语优势，在外网自学了很多高精尖的数控技术。

　　

　　只用了几个时间，周浩就成为班级里速度最快、质量最好的学生。

　　同时周浩还参加了很多全国性比赛，周浩通过层层选拔，以最优成绩取得了个全国第一的成绩，这对北工业来说还是第一次获全国级第一的称号。

　　

　　没想到人红是非多，很快他独特的人生经历被曝光，各大媒体一拥而上。

　　为了保护周浩，学校拒绝了所有的采访，同时谢绝一切陌生人进入学校。

　　事实证明周浩天生就是技术型人才，同时他用自己的成绩来回应别人对他能力的质疑，并且还是对北工业老师的一种回报。

　　

　　如果非要说周浩对学校影响最大的是什么？那就是北工业的学生。

　　一般来说技校在人们眼中就是成绩差、坏学生的代表，但这些学生中也有真正想学习的人，这些人在周浩的影响下，不断努力完善自己的技术。

　　就这样三年时间过去了，周浩要面临毕业了。这时青海省就业局给周浩发来了职位邀请，欢迎他回家乡指导工作，其次因为参加全国性比赛获得的冠军，所以很多企业也向他发来邀请。最后还有学校，希望他能留下任教。

　　在这么多选择中，周浩放弃了高薪的企业工作，选择留在学校任教。

　　这样他一边能加强对数控技术上的研究，另一便还能为国家培养一批又一批技术性人才。

　　

　　大学毕业后，24岁的周浩留在学校任职，并成为以特殊人才在北京落户。

　　当了老师后，周浩每天就做自己喜欢的事情，在科研一线上创造价值，甚至比绝大多数的学生都要勤奋。

　　2018年，全国首届技工院校教师职业技能大赛如期举行，这次周浩将机械类的第一名全部收入囊中。

　　

　　此时的周浩已经任教四年时间了，年轻有为已经成为他的标签。

　　可北京因为城市规划，机械制造行业全部搬离首都，随着北京大批企业的撤退，原本形势大好的数控行业变得日益萎缩，不管是人才还是项目，都不再享受国家政策扶持。

　　周浩此时就要转型，重头开始，要不就放弃数控行业。

　　在左右权衡之下，周浩决定转型，从一线老师变为行政管理。

　　可这时就面临了一个尴尬的状况——学历。

　　2018年北工业录用的教师文化水平大多都是硕士学历，只有技校学历的周浩根本就没有竞争的资格。

　　

　　就算立马去找一份关于数控方面的工作，即便拥有再高的技术，技校生学历的身份终究会被区别对待。

　　此时这一切明显在对他说，周浩你错了，学历和技术终究还是学历重要！

　　好在当得知周浩陷入困境之中时，袁校长童华强向周浩抛出了橄榄枝。

　　

　　童华强在周昊身上看到了年轻的自己，他知道周浩非常有才华的，他的能力早就超越了哪些博士生。于是便邀请周浩来到自己公司。

　　其实在2016年童华强离开学校后，便创办了自己的职业教育咨询公司，他希望能用自己的经验帮助更多的技工学校设计课程体系。

　　如果说在北工业当老师的话，只能影响自己的学生。

　　但如果来到这样的话，那么周浩影响的则是千千万万的学生。

　　于是周浩加入了童华强的公司，成为了一名教育咨询师，主要负责技术学校的课程设计和人才培养模式的开发，同时还需要对老师进行培训。

　　虽然周浩培训的对象大多都是博士、博士学历，但周浩对此并不犯怵。

　　2019年国家发布了《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》此通知中第一句话便是：“职业教育与普通教育虽然是两种不同教育，但具有同等重要地位！”

　　

　　可现实却是，到了招生季，技校始终不被人认可，学校也招不到心仪的学生。

　　周浩非常明白，中国人传统社会观念并没有因为一纸文件而改变，恰好此时他接到了一个项目，是制定工艺美院高级技校学校建设新课程体系。

　　周浩的任务就是用自己的行动让给学生传递价值感，并通过课程改革，让他们毕业后能找到心仪的工作。

　　最后完成的新课程体系中增加了更多符合市场人才需求的课程，但在实施上较为困难，但最解决工美学生的就业问题。

　　为了真心解决好学生的问题，他还总结了自已任教的经历传授给工美的老师。

　　同时为了当好这个老师的老师，周浩不仅去北京师范大学旁听，还攻读了教育学硕士、博士。

　　

　　如今周浩还是回到了最初的起点，有人曾问过他有没有后悔，他这样说的：“我找到了属于自己的人生意义，以及自己在时代中的位置！”

　　其实周浩就是一个鲜活的例子，每个人都有选择适合自己的道路，虽然前期会比较迷茫，但只要坚持找到自己的兴趣点，就一定能一步步实现自己的人生价值，毕竟别人的说教向来都无法感同身受！

　　要相信是金子在哪里都会发光！

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