素质评价如何评？

　　新课标、新课程、新高考要求每学期对学生进行综合素质评价，并且在网上进行，是一种新的举措。这也是档案信息化管理水平提高的一大标志。

　　此前很长一段时间，我们都习惯于说一个学生的全面发展，包括德、智、体、美、劳五个方面。五育并举，齐头并进，那么，这样的学生便是综合素质高的学生了。

　　全面倒是全面，但是，细究之，又不免有些笼统了。所以，新的综合素质评价对此进行了更为细致的量化，以便让学生目标更明确，方向更准确，努力更精确！

　　德，是指思想品德。它不光是指学生学习纪律、学习态度，也包括学生平时言谈举止的表现，与周围同学的相处以及参与官方组织的征文、演讲、演出比赛等。

　　智，主要指学生的学业水平。包括每学期必修的内容与选修的内容。考核学业水平也不完全以分数形式来表示，也可以用ABCD等级制来表示。方式更多，也更科学。

　　体，不单单是体育活动中各项比赛或身体素质测试，也包括心理健康测试。把身心健康合在一起来考查体育，这会让学生内外兼修，体魄强健，心态阳光。

　　美，显然不仅指绘画、书法之艺术美，它也包含音乐、舞蹈、形体、文学等方面的才华。能歌善舞，能写会画，出口成章，援笔成文，都是艺术素养高的表现。

　　劳，也不仅仅是指生产劳动。参加田间劳作，是体力劳动的最直接体现。但是，新课标也强调学生参加社会实践。比如加入志愿者队伍，慰问福利院儿童，照顾养老院老人，参与交通值勤，进行小型社会调查等等，都是新课标社会实践活动的内容。

　　新课标，新课程，新教材，新高考，对学生的要求也更为具体与全面。我们相信，只要大家朝着明确的方向与目标努力，一定会让自己成为一个合格的中学生！