趣味无纸化，包头市北重一小一、二年级开展期末分项等级评价活动

　　为促进学生身心健康，全面推进素质教育，落实国家“双减”政策，近日，包头市青山区北重一小举行了一、二年级项目式评价实践活动以及分项等级评价活动。学生以“马文化”和传统节日“端午节”为主题进行了项目式评价实践活动，以“背诵积累”、“口语交际”、“我是操作小能手”等为主题进行了分项等级评价，全面见证了学生的阶段学业成长。

　　在分项等级评价中，语文学科设计了“背诵积累”和“口语交际”两个项目，从说话、背诵等方面对学生的语文素养进行评价。孩子们踊跃参与，沉着应对，充分展现了扎实的语文功底，认读准确，语句流利有韵味，让老师们连连称赞。

　　数学老师则结合本学期的知识点设计了“我是操作小能手”和“我会解决问题”这两个既考察学科知识又富有思维挑战性的项目内容。不仅评价了学生本学期的数学知识，同时也在活动中对学生认识图形、正确拨数等能力进行了客观评价。

　　测评结束后，孩子们对本次项目式评价实践活动以及分项等级评价活动给予了自己的看法与感受，纷纷表明喜欢这样丰富多彩的评价形式，并希望日后可以继续在这样的方式中快乐学习！综合评价在探索，分项测评在行动。荷风送香气，竹露滴清响，炎炎夏日挡不住北重一小孩子们在分项评价活动中的激情与表现。此次开展的低年级分项等级评价活动，彰显儿童趣味，凸显寓教于乐。在“双减”背景下快乐学习，既减轻了学生的学习负担和精神压力，又有益于孩子的身心发展。在丰富多彩的快乐评价中，一小学子们收获了自信和成长！