小学考试成绩有“迷惑性”，但要连续6年考满分，课前预习很关键

　　文/育学笔谈

　　教育“内卷”趋于白热化，孩子们承受了不小的学习压力，家长也普遍存在焦虑心理。小学生考试的次数在减少，可每一次成绩出炉都会牵动家长的心，“满分”无疑成了众多家长和老师对孩子评价的标准。

　　曾经有教育专家指出，小学生考试成绩具有迷惑性，一方面因为知识体系和内容简单，另外一方面因为考试多局限于记忆性内容，考试成绩满分不足为奇，家长不应被孩子的“满分”所迷惑，需要持续关注孩子的学习综合表现，否则到了初中可能会让人失望。

　　

　　日前，广东一位家长在网络上分享了孩子的期中考试成绩，数学和英语考了满分，该家长认为孩子六年级了依然能够考满分，让人感到惊喜。

　　客观地说，小学生考试成绩的确具有迷惑性，但如果持续6年都能考满分，说明这个孩子在学习上一定有过人之处。在评论区该家长还分享了一条经验，孩子小学6年都保持了良好的学习习惯，尤其是“课前预习”做得非常到位。

　　01课前预习的重要性

　　由于小学生课程结构和知识点简单，课堂教学时长充足，学生课前预习工作往往容易被老师和家长忽略，导致孩子的学习全过程处于被动状态，不利于孩子自主学习能力的培养，强化小学生课前预习工作具有重要意义。

　　

　　1、课前预习能培养孩子的自学能力

　　在老师还没有开启新课时的时候，学生通过课本、工具书、教辅资料、网络等途径自主学习新内容，能够训练孩子较好地运用各种学习手段，培养自学能力。

　　虽然在小学阶段自学能力要求并不明显，但中学对学生的自学能力要求极高，且该能力无法在短期内进行培养，需要从小学阶段着手培养。

　　2、课前预习能培养孩子的思维能力

　　课前预习是孩子独立完成新知识学习的过程，需要孩子独立阅读、思考，搞清楚新课内容要点、重难点、障碍等，只要孩子坚持下去，其思维能力也会逐步得到提高，没有弄懂的内容，学生也会带着问题去认真听课，有助于孩子深度理解课堂教学内容。

　　

　　3、课前预习能拓展孩子的视野

　　面对新知识，学生在课前预习中会发现很多问题，围绕这些问题学生需要去阅读教辅材料，查阅工具书，上互联网搜索，在求知欲的推动下，学生可以获取到很多课本以外的知识，拓展了视野，在随后的课堂互动中也会表现得异常活跃。

　　02课前预习方法

　　很多家长表示，课前预习的确很重要，可是孩子的学习时间紧张，每天晚上都有大量的家庭作业需要完成，课前预习只能草草了事，无法达到预期效果。

　　为了确保预习效果，小学生课前预习需要一些高效的方法和策略：

　　1、记录学习障碍

　　每一个单元的知识点都存在关联性，在预习过程中要善于发现旧知识学习上存在的不足，以及新知识学习上的障碍，并将问题记录下来，通过查阅资料去解决问题，或者第二天在课堂上认真听课。

　　

　　2、快速朗读新内容

　　为了提升预习的效率，最直接有效的方法就是快速朗读，无论是语文、英语，还是数学逻辑与概念，都可以通过朗读的方式抓住部分要点，增强记忆，对新内容的整体轮廓要做到心中有数。

　　3、建立新知识框架

　　在快速朗读、记录学习障碍后，需要学生去建立新知识框架，过程中可以借助工具书、互联网、教辅资料等，将新课中的知识点、重难点等进行逐一归纳，建议通过思维导图将每一个要点串联起来。

　　

　　如果你觉得建立知识框架的过程过于繁琐，也可以借助《课前预习单》来完成小学生1-6年级的语文、数学、英语三科的课前预习工作，和学生教材同步，里面有完整的思维导图，可以帮助学生理清预习思路，突出重难点，并配备了难点分析和拓展训练。

　　03结语

　　很多家长总是羡慕别人家的孩子，认为自家孩子缺少学习天赋，不是读书的料，其实这完全是对小学生学习的误解。

　　在小学低年级阶段，学生的智力水平和思维能力并没有明显差异，唯一的区别是学习习惯与方法，这也就是为什么有的孩子能连续6年考满分和有的孩子考一次满分都难的原因。

　　强化课前预习是培养小学生学习习惯的重点，课前预习能力的高低将直接影响学生对新旧知识的掌握程度，并持续影响学生自学能力和独立思维能力，家长需要重点关注。

　　对于小学生课前预习，你还有哪些好的方法？欢迎分享！

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