吉林大学好不好？大学之大，在于大师

　　原标题：吉林大学好不好？大学之大，在于大师

　　2015年10月，国务院出台《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出“双一流”建设的五大任务，建设一流师资队伍更是位于首位。在印发这一文件的通知中还对学校教师的整体水平、教学方法和技术、学术水平、教师结构等方面提出一定要求。

　　这代表着，“双一流”建设离不开一流的教师人才队伍，缺少对高素质教师人才的引进，学校的学科建设水平就无法得到有效提高，高质量的科研成果也就无从提起，一流大学的建设更是无从谈起。换句话说，高质量的师资队伍也是入选“双一流”建设的重要因素。

　　而单论师资力量，吉林大学也完全能够在“双一流”建设中保持领先优势，甚至可以说正是因为有一群俊彦云集，才成就了它在科学研究和人才培养上取得的丰硕成果。

　　目前，吉林大学已经建成了一支高学历、高层次、高水平的师资队伍，现有专任教师6375人。从这一数据可以看出，吉大的师资队伍确实十分庞大，而师资规模也是办学实力的其中一项，支撑人才培养和科学研究的进行，所以可以说明吉林大学具备一流的办学实力和充足的师资力量。

　　具体来看，该校专任教师中有教授2418人，具有副高级及以上专业职称的教师占总数的37.93%，超3成的教师都能评上职称，彰显了吉林大学教师在人才培养上的整体学术水平、专业实力。

　　值得一提的是，评选正高级专业技术职务，需要在国家级刊物上发表2篇论文，有省级及以上成就，还要参加编制教学著作、在教学方面有贡献；而评选副高级专业技术职务也需要公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作、艺术作品或者教材、教学参考书。

　　可以看出，要想评选上正高级、副高级专业技术职务需要达到的标准，对教师在教育教学改革、教学研究、科学研究等方面的能力，都提出了较高的要求。而在这种情况下，吉林大学的教师还能有众多教师具有正高级、副高级专业技术职务，一定程度上正说明了该校教师在承担教学和科研任务的卓越能力。

　　当然，如果说以上这些师资力量是该校人才培养和科学研究的坚实后背，那么该校的高层次人才无疑是吉大的第一资源，是发展的核心竞争力。

　　吉林大学现有中国科学院和中国工程院院士11人，哲学社会科学资深教授7人，外聘杰出教授44人，国务院学位委员会学科评议组成员20人，国家级教学名师7人，国家杰出青年基金获得者38人，国家优秀青年基金获得者54人，吉林省“长白山学者”入选专家152人等各类省部级人才。

　　院士代表一个国家最高水平的科技顶尖人物和最高学术权威，对于各大高校而言，两院院士数量也成为衡量其学术能力与师资力量的重要指标。而吉林大学拥有11位院士，足以证明其顶尖人才的规模。

　　俗话说，人能尽其才则百事兴。吉林大学之所以能够接连入选两轮“双一流”建设名单，在行业领域内声明卓越，也是因为有这样一群优质教师的支撑。因此，对吉林大学感兴趣的考生们大可以放心报考。

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