高考数学怎么补救？

　　2023江苏南通应届生，还有21天高考，但是感觉数学没救了

　　做过各地模考卷（南京卷，苏州卷之类），基本都在70～90的区间，（我的数学成绩一般，而且非常不稳定，考的好的时候能考班里前几，倒数也考过）现在数学一直上不去，有的时候感觉还会越考越差。经常犯非智力因素的错误，比如选项看错、题目条件看错、涂错。考试的时候经常心态崩溃，大脑一片空白，写字手抖。

　　我一般选填花55分钟，快的话50分钟，最慢可以一个小时十分钟，大题经常来不及写，三角立体几何老算错，有好几次最后三道题只留了15分钟！！！

　　我知道自己时间安排有问题，但是就是没有办法说服自己，经常困在一道题里出不来（我这个人也比较倔，有强迫症），真的不知道接下来的数学该怎么办，恳请往届的学长学姐们能在数学知识运用、时间安排、心态调整方面指教一下

　　首先，先羡慕一下你是南通地区的学生（其它地区都称你们那叫新高考研究基地）

　　以下为正文

　　高中数学怎么学？知识运用方面的建议什么叫解题解过程？

　　它分为两步：知识掌握、知识运用。

　　为什么好多学生说，哎呀，这个题我不会做。

　　基本就是卡在了第一步上，因为这两步是连续的且单向的。知识运用不到位的学生，基本知识掌握也好不到哪里去。

　　这里的知识不仅仅是老师讲的知识，还有一些考试节约时间用到的二级结论。

　　1。椭圆的焦半径、准线方程、通径长？

　　2。抛物线的阿基米德三角形面积？

　　3。等差乘等比数列求和可以用裂项来解决，这个二级公式是？

　　4。立体几何求法向量可以用向量的外积求解，你知道这种行列式怎么运算吗？

　　5。导数放缩不等式你一口气可以背几个？

　　如果上面五个你会的不超过三个，你有必要先去提升一下自己的知识掌握能力，而不是盲目的寻求“我怎么用知识”

　　回到上面的观点“解题解过程”

　　好，现在你来做题目了，哎呀，这题我看了几眼咋一点思路没有呀。这时候老师却告诉你，这是之前做过的题型，你直接傻眼。

　　这种情况很普遍吧？为什么学生眼里新题一题接着一题，老师眼里全是旧题？

　　我们来举个例子：1+2＝3。

　　老师课上讲了这个等式，你一看，ok！会了！

　　结果作业来了一题叫做3减1等于几呀？

　　你想，耶？课上讲的和这个不一样啊？

　　学生眼里的同类题，是指老师讲了1+2＝3后，再问你2+1＝？

　　老师不一样，老师看见的不仅是一个加法算式，还有它的其它形式，比如3-1＝2。

　　要想获得老师那种效果，有一个比较需要耐心的解决方案：一题多解。

　　每做一题，不去在意花了多少时间，新的方法会有多烦，仅仅是想思路：这题我究竟可以有多少种解题方式？

　　1。知道哪种题用哪种方法更快，因为在训练过程中，你尽可能想了所有思路，这些思路中一定会有最简单的一个，这次你知道了，下次就可以用上。

　　2。明白那些题是一样的，那些题是不一样的，类型相同的题区别又在哪里。由这些题你想出来的解题思路就可以看出，哦，这两题用的方法都是一样的，3-1＝2只要移个数字就是1+2＝3。

　　随后我们来说说这个考试的时间安排这是我在南通第一中学听讲座时记下来的。

　　你说你的填选要50分钟以上真的不行！

　　一定要改掉自己的强迫症！在高考这种场合，你要掌握一个判断标准：

　　不要做着后面想前面，告诉你新高考的改革标准已经逐渐变为题型难度不均匀，在我高考前，老师就曾提醒：不要死扣题目，也许你们今年高考的第一题数列，会比结尾的导数难！

　　一定要注意！提升填选的解题速度和质量！

　　高三就抓填选！谨记！

　　最后是心态问题说实话呢，心理学讲座我考前参加了不少，基本没什么用，心态这种东西，要靠自己去调。

　　我们打个比方，现在有个学生，考年级倒数，你现在请个心理学导师给他调心态。调完了他满欢信心去参加二模，还考的倒数，你告诉我这心态调了有什么用呢？

　　如果你现在是全校第一，来问我怎么才能考上哈佛，肯定不会在知识运用和考试分配后面加上有关心态的求助。

　　因为考不上哈佛就考不上呗，国内照样有名牌大学要我。

　　所以，当一个人的能力到达一定水平，他是不会有心理上的烦恼的。他的水平可以解决一切危机。

　　文章较长，还望慢慢消化，欢迎回复或收藏