部编版三年级语文上册课内+课外阅读理解，给孩子下载练习！

　　原标题：部编版三年级语文上册课内+课外阅读理解，给孩子下载练习！

　　课外阅读对孩子学语文的重要性不言而喻。统编教材也植入了“快乐读书吧”“和大人一起读”“我爱阅读”等栏目。王老师准备了 部编版三年级语文上册课内+课外阅读理解，给孩子收藏练习！

　　（资料篇幅过长 以下是部分内容预览 完整版请下载）

　　课内阅读练习

　　（一）山行

　　远上寒山石径斜，

　　白云生处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，

　　霜叶红于二月花。

　　1.本诗的作者是 代诗人 。

　　2.理解下面词语的意思。

　　寒山 ： 。

　　生 ： 。

　　坐 ： 。

　　红于： 。

　　3.古诗后两句的意思是： 。

　　4.这首诗描写的是什么时节的景象？

　　A．初秋。

　　B. 深秋。

　　（二）望洞庭

　　湖光秋月两相和，

　　潭面无风镜未磨。

　　遥望洞庭山水翠，

　　白银盘里一青螺。

　　1.这首诗的作者是 代诗人 。

　　2.理解下面词语的意思。

　　和： 。

　　白银盘： 。

　　青螺： 。

　　3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面 ，像 。古代铜做的镜子，需要 ，才能保持光亮。

　　4.古诗后两句的意思是： 。

　　阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。

　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不了，鸟儿不了，蝴蝶在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

　　1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。

　　2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？

　　我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了__________________________________________________________，为学校增添了的气氛；二是突出了孩子们读书读得___________________________________，读得___，读得___；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。

　　3.我能写出这段课文提到的那些小动物。

　　____________________________________________________

　　4.我很喜欢这个小学，因为：____________________________________

　　课外阅读练习

　　（一）齐白石临摹学生的画

　　那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

　　齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

　　一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”

　　谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

　　你需要理解并回答的问题是：

　　1 ．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？ （）

　　A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据

　　2 ．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）

　　A 梅花艳丽俊秀。B 公鸡画得生动别致。

　　C 想临摹《梅鸡图》。D 《梅鸡图》太有味道。

　　3 ．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？ （ ）

　　A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思

　　4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）

　　A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

　　B 齐白石说话时的神情不够严肃。

　　C 齐白石经常跟学生开玩笑。

　　D 谢时尼觉得自己的画不够好。

　　5.在文中用“ ” 画出具体描写《梅鸡图》的语句。

　　(二) 我的外公

　　我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

　　每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

　　外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。

　　那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。

　　傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我 说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。

　　第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！

　　后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。

　　我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

　　1 ．这篇短文共有个自然段。

　　2 ．短文是围绕哪句话来写的？请用“ ” 画出这句话。（2）

　　3 ．短文先总的写了外公接着写

　　最后写。

　　4 ．文章表达作者对外公怎样的感情？

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