毕加索：用一生学习像孩子一样画画

　　孩子最需要的是本能的表达方式，具体表达什么呢？就是感受、情绪和想法。

　　这时候你肯定要问，有感受有情绪有想法的东西从哪儿来呢？

　　答案是：从周围所发生的一切事物里来，从听觉、触觉、嗅觉、味觉这些感官刺激中产生的。比如我们看见了美好的事物景物、比如我们听到了悦耳的声音、动人心弦的故事、触摸到了从未认知的肌理质感、闻到了沁人心脾的气味、品尝到了甘甜的味道等等……

　　美景会让人产生刻画它的冲动，是模仿留下而不是存在记忆之中，声音和故事的结合能使人产生情绪和联想，肌理质感能让人从表面上就感受到万物的不同，各种气味和味道不仅仅能让人产生情绪，往往还能让人联想到与之相关的一切。

　　早期儿童绘画启蒙的根本，不是教孩子去画某个具体的物象，而是带孩子多听多闻多去看多去感受，当孩子感受丰富，情绪饱满的时候，表达的欲望就会自然而然激烈起来，这个时候顺势去教授一些美术知识和技巧，那成长和进步只会让你为之震撼。

　　

　　对于学龄前的孩子，最重要的是保护孩子对画画的兴趣。过早的教孩子画出像大人画的具体形象，会让孩子过早地丧失掉处于天性的爱好，还会过早的禁锢孩子的想象力。

　　我们要尊重孩子在不同成长阶段的认知特点，不要用成人的标准去要求孩子。

　　很多不懂绘画的人会认为只有画得像才算画得好，有很多父母也会有意无意的给孩子灌输这样的思想：

　　“哟，你这个画的太像了，好棒！”

　　“这个看起来不太像啊，应该这样画才对。”

　　这样的言语会暗暗的给孩子提出一条标准，框住孩子的思维。

　　画的像世界名画，和艺术家画的一模一样，这都不是目的，艺术作品提供给孩子绘画启蒙的灵感，让孩子享受表达自己和肆意挥洒的乐趣，再对颜色、图形有基本的认知感受就足够了，这样一个真正热爱绘画的孩子才会在真正意义上遨游艺术的海洋，并且在里面翻跟头打滚儿。

　　绘画是一个非常个人化的艺术，不应该有量化的标准。

　　为什么你只能看到很优秀的东西？为什么很多艺术家觉得很棒的作品都是儿童美术？

　　艺术作品的美学元素有很多，创造美的能力每个人都拥有，绝大多数看不懂艺术作品的人基本都只是关注画面内容的客观存在，一个艺术家之所以能够成为艺术家，最最关键的不是努力，而是在于形式美不经意间的出奇制胜。

　　4-8岁是让孩子熟悉各种材质、培养兴趣、将画画变成表达方式的黄金时期。俗话说“磨刀不误砍柴工”，那4-8岁就是“磨刀”的过程。刀磨得够快，再学习一些技法，才能把绘画和技巧融合内化为表达自己真实情绪情感的工具。

　　暑假马上就要来了，今天小编就为大家推荐一套高品质、高性价比，激发孩子创造力、提升艺术鉴赏力的宝藏——万物生长“绘画+”融科美育启蒙课+万物皆可画·宝藏物料盒子。

　　万物生长

　　“绘画+”融科美育启蒙课

　　万物团队是由一群80、90后年轻宝爸宝妈组成的。课程教研成员都是知名美院毕业，具有多年的艺术教育从业经验，非常了解不同年龄段孩子的学习能力以及心理发展规律。为了能让孩子接收到有品质的艺术及世界启蒙教育，他们用了漫长的时间研究国内外优秀的教育体系和教育方法——芬兰的现象教学、美国CCSS体系、Viktor Lowenfeld艺术教育理论等，最终形成了这套融科美育启蒙课。

　　这套课非常有意思，学习绘画的同时可以同步得到语文、数学、物理、化学、生物的知识点。

　　绘画+语文，感受古代诗词画艺的完美融合，理解诗词意境的同时体会风景写意之美，原创的儿童历史绘本配合独有的“小剧场”演绎，让孩子成为中外历史的亲历者，在画中学知识，为作文做积累。

　　同时主张引导孩子感受，不去教孩子具体的形象或者要求孩子必须怎么做，而是给予孩子言语间的相互配合和广阔的创作空间。

　　绘画+理科知识，物理化学难启蒙，万物生长用画笔将“晦涩”变成“绘色”，利用绘画进行“可视化”学习，将知识“具象拟人化”使孩子在绘画中主动学习认知探索，有了兴趣，未来不难学理科。比如运载升降屋如何运行，荧光灯的颜色是怎么产生的等等

　　根据不同化学元素特性创造出独一无二的人物形象

　　毕加索说过，他“用一生学习像孩子一样去画画”。孩子的每一个阶段都是非常宝贵的，过去了就无法重来。尊重孩子最宝贵的童心和自由的灵魂，不要拔苗助长，让孩子喜欢画画，爱上学科知识，觉得画画是非常好玩的游戏，觉得科学知识远不是想象中冷冰冰的样子，我想这就是最好的绘画启蒙了吧。

　　45节课每节课都有不一样的故事情节，渐进式的知识导入，丰富多彩的主题知识背景、绘画全过程的制作演示以及绘画和学科知识的知识点回顾，激发创造力表达力的同时提升孩子艺术鉴赏能力。绘画全过程的制作演示以及绘画和学科知识的知识点回顾，激发创造力表达力的同时提升孩子艺术鉴赏能力。

　　利用绘画+学科的有机融合潜移默化的提升孩子综合素质竞争力，这种多元模块体系能快速带领孩子高效收获，快人一步。

　　万物生长·绘画+?注重孩子个体差异，激发并保护孩子的创造力，循序渐进的课程内容将绘画技巧融入不同课程，引导孩子“自主探索”与“应用”。

　　

　　42个创意范画等你解锁

　　多元的作品呈现形式吸引孩子主动学、认真学进而学得好，在潜移默化中影响孩子并最终得以掌握内化，变成属专属的绘画技能，从而正向表达，有效提升表达力的同时创造真正属于孩子自己的绘画特点和艺术风格。

　　万物皆可画·宝藏物料盒子

　　好的课程如果再加上一套好用的绘画工具，那效果一定是事半功倍。

　　【万物皆可画·宝藏物料盒子】得到了很多家长和小朋友的喜欢，很多妈妈在使用后反馈这套产品实在太方便了，只要打开盒子，所有材料就都齐全，孩子在桌前做好，就可以直接开始创作了！省去了购买各种材料和用具、铺展颜料的麻烦，给妈妈们节省了很多时间。

　　【万物皆可画·宝藏物料盒子】复古油画箱的设计让孩子分分钟变身小艺术家。

　　宝藏物料盒中将42节课中所需的33种绘画工具全部都准备齐全，孩子们打开盒子就可以开始创作，不需要再去购买准备任何材料，而且每节课程所需材料在课程中都有指导说明，根据说明去拿取就可以，不会手忙脚乱。

　　宝藏物料盒中共计208件画材画具，每一件都精挑细选，9种不同质感画纸，最薄的白卡纸也有230g更有300g画纸增加孩子绘画体验感，让孩子真正玩转艺术。

　　精选画材画具都是国内外高端品质，斯塔、马培德、施德楼、马利、谢得堂等品牌国际大品牌欧盟认证绝对安全有保障。

　　细节决定品质，品质源于专业

　　在【宝藏物料盒子】内侧有很多绘画基础图形，它们是干什么用的？

　　学习绘画就像是搭积木，利用基础图形建立“头脑数据库”，总结概括的同时提高绘画技巧。

　　国务院印发的《中国制造2025》也明确提出创新型社会需要的是多元复合型的人才，创造力已经成为世界各国的核心竞争力。多年来“应试教育”模式早已导致孩子进入到了缺乏自主创新意识和动手创造能力的怪圈。

　　而万物生长 “绘画+”就是利用“绘画+学科”的有机融合潜移默化的提升孩子综合素质竞争力，这种多元模块体系能快速带领孩子高效收获。

　　产品信息

　　万物生长?· 绘画+【万物皆可画·基础能量包】（42节）+【宝藏物料盒子】

　　课程时长：

　　约20分钟

　　适合年龄：

　　4-8岁学龄期零基础小朋友

　　课程体系：

　　42节

　　课程形式：

　　真人录播课程

　　课程特色：

　　弱技法，强表达，重融合绘画+学科有机融合 搭建绘画与文化课间的桥梁学习绘画的同时收获语文、数学、生物、化学知识点利用绘画进行“可视化”学习，将知识“具象拟人化”培养专注力，提升艺术鉴赏力及审美认识不同的艺术风格及流派，自主探索影应用尊重个体差异，激发并保护孩子创造力基础图形建立“头脑数据库”潜移默化提高绘画技巧。

　　课程内容：

　　万物生长 绘画+基础能量课包=渐进式知识倒入+主题知识背景+全过程制作演示+绘画及学科知识点回顾。

　　绘画+语文：感受古代诗词画艺完美融合，理解诗词意境的同时体会风景写意之美。

　　绘画+历史：原创历史绘本，新颖独特的万物小剧场，让孩子成为中外历史亲历者。

　　绘画+物理：基础知识认知启蒙，为后续的理科学习埋下兴趣的种子。

　　绘画+化学：用画笔将“晦涩”变成“绘色”化学元素不再冷冰冰，具象拟人化的认知方式让孩子和化学元素做朋友，主动学习探索。

　　为作文做铺垫，为难懂的理科知识做铺垫，提高孩子兴趣带领孩子高效收获快人一步。

　　线条、形状、色彩、明暗、形体、空间、肌理质感，传统的艺术基础元素一个也不少，还有一些特定的设计元素学习如强调，图案，运动，比例，多样性，一致性以及平衡。另外中国传统文化之美更是必不可少的部分，创新综合材料的应用开阔孩子对传统艺术的认知，为实用美术积累素材小报贺卡变得轻而易举。

　　上课流程：

　　购买课程?收到宝藏物料盒子?关注公众号“橡果成长纪”?后台回复“画画”??领取课程?用购买课程所预留手机号码登陆?点击“已购，查看课程”?完成?

　　课程有效期：

　　永久。课程定期持续更新，孩子无限期循环观看

　　为了让大家设置了三种规格，方便大家根据不同的需要选择适合的规格。

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