家长联名要求劝退霸凌学生，学校岂能自说自话｜时评

　　文/赵志疆近日，一封疑似出自广西南宁一所学校学生家长之手的驱赶霸凌者的联名信在网络迅速传播，引发广泛关注。网络流传的信件有两封，其中一封联名信为《致银海三雅学校领导的一封信》，内容以9月12日晚发生的霸凌事件为由，要求校方驱赶霸凌者，信尾还附上了数十个红手印。9月20日，南宁市银海三雅学校官网发布情况通报称：9月12日晚，该校初一学生杨某某和李某某在宿舍发生冲突，宿管员、班主任第一时间赶到现场阻止。经医院全面诊断，学生李某某综合伤情较轻微。事发后，学校对本事件进行了详细调查，杨某某同学日常没有校园霸凌行为，双方冲突纯属偶发，学校已根据校规校纪给予处分。目前，学校已组织双方家长达成和解。虽然涉事学校已作出回应，但并未消除公众关于此事的疑虑：这到底是网传的校园霸凌，还是校方所说的“纯属偶发”？在“组织双方家长达成和解”之前，学校到底做了哪些实际工作，为什么受伤孩子的家长愤而诉诸网络，并因此得到了不少同学家长的支持？在那封流传于网络的控诉信中，几十枚鲜红的手印显得格外刺目，也让人对涉事学校的日常管理望而生疑。对此，涉事学校一名工作人员接受采访时表示，联名信中的签字，有很多都是别人代签的，所以这个信息不符合事实。然而，有学生家长却给出了相反的解释：“我们都是自愿签字的，即便是因为时间原因不能亲自签字，也是自愿授权签字的。”无论是亲笔签名，还是授权签名，只要那些签名能代表家长们的真实意愿，其所传递的情绪都是焦虑而且迫切的——让霸凌远离校园。片面强调签名的出处，而不正视家长的诉求，难免给人以逃避问题、推脱责任之嫌。类似的嫌疑，同样存在于涉事学校的通报中。校方表示，“宿管员、班主任第一时间赶到现场阻止”，这里强调的只是过程，而不是结果——按照控诉信的描述，打人女生表示，老师管不了她，甚至宿管老师也在劝阻过程中被踹倒。更令人无法接受的是，打人女孩的母亲不但曾表示：“打伤你女儿不就赔钱吗，要赔多少你说个数，多少我都赔得起。”还在第一次调解结束之后发朋友圈，称自己女儿是火力全开的“六边形女战士”。如果网传内容属实，这已经不是简单的校园霸凌。在这样的背景中，如果此事就这样不了了之，无疑验证了家长信中提到的打人女孩的母亲所说的狂妄之语。由此，不仅是对打人者的姑息纵容，更是对其他所有孩子和家长的“二次伤害”。按照《教育法》规定，如果学校没有正确履行管理、保护和教育的职责，就应该在学生伤害事故中承担责任。换句话说，无论打人者到底在学校内扮演什么样的角色，只要不法伤害事件发生在校园里，学校管理者必然要因此承担相应的责任。显而易见，在此次事件中，涉事学校应该是被调查和追责的对象。当涉事学校仍在自说自话的时候，实际上也是一种提醒——无论是从保障学生权益，还是从维护教学秩序的角度出发，当地教育主管部门都有必要加快调查节奏，尽快给出一个公平公正的说法。（作者系知名媒体评论员）来源 | 羊城晚报?羊城派责编 | 傅铭途 李妹妍校对 | 彭继业举报/反馈