第十五届全国小学教学特色设计（教研论文）大赛启事

　　原标题：第十五届全国小学教学特色设计（教研论文）大赛启事

　　为了贯彻 2022 年版课标精神，给广大小学教师和教研员提供更广阔的交流和展示平台，在保持历届大赛权威性和专业性的基础上，全国小学教学特色设计大赛组委会与《小学教学设计》编辑部联合举办“第十五届全国小学教学特色设计（教研论文）”大赛。现将有关事项通知如下：

　　一

　　大赛主题

　　聚焦 2022 年版课标精神,呈现学科特色设计；优化学科教学模式，提升学科育人品质。

　　二

　　参赛对象

　　小学各科教师、教研员以及有志于小学各科教学研究的专业 人士。

　　三

　　论文类别

　　1

　　教研论述类。

　　（1）对各科 2022 年版课标的解读；（2）基于 2022 年版课标下的各科核心素养研究；（3）基于 2022年版课标下的教学理念、教学内容探索；（4）基于 2022 年版课标的评价检测研究；（5）学科立人，文化自信；（6）学科融合；（7）基于分级体系的课程结构；（8）实践行学思结合，用创为本的学习活动观；（9）教学评一体研究；（10）基于2022 年版课标下的考试测评研究及方法；（11）整本书阅读、群文阅读实践及评价；（12）教师专业素养提升；（13）作业设计与批改；（14）各科学业评价质量，明确学到什么程度；（15）幼小、小初衔接。

　　2

　　教学设计（案例）类。

　　（1）基于 2022 年版课标精神下的教学设计（或课堂实录文 字版）；（2）对名师教学案例或经典课例的赏评；（3）实用性强的微课设计；（4）分类教学环节设计（目标设计、预习设计、导入或结课设计、重点难点设计、提问设计、拓展评价测评等）；（5）学业评价设计；（6）同课异构设计；（7）作业设计；（8）引进版或国外原版教材的教学设计等。（注：设计和案例包括教材简析、学情分析、教学过程、设计意图等，并注明教材版本、册次、课次及适用年级；特殊版本或校本教材需附原文。）

　　3

　　教学策略（方法）类。

　　（1）基于 2022 年版课标精神的教学方法运用的实践探究与思考；（2）学法指导、研究及指导策略；（3）教材解读和教学建议；（4）思维、审美等能力研究；（5）学业评价研究；（6）作业设计策略。

　　四

　　评选奖项

　　1.本次大赛设一等奖、二等奖、三等奖。

　　2.特邀国内知名教育专家、著名特级教师、有代表性作品的基层教师和本刊编委组成大赛评委会，公平、公正、公开地评选出各类奖项。

　　3.一等奖名单将在《小学教学设计》官方网站和微信公众平台公布，获奖文章择优在《小学教学设计》杂志刊发。（具体刊发事项以微信平台发布为准）

　　4.凡学校（20 份以上）及教研部门（50 份以上）集体组织参赛 者，将额外获得组织奖品及证书。组织参赛必须设联络人，无组织者即视为个人参赛。评审费统一支付（支付时备注 学校名称及联络人电话），稿件按学科分类并统计信息后统一发送。统计信息包括学科、作者姓名、稿件标题、联系方式、作者单位。

　　五

　　参赛事宜

　　参赛流程。

　　01

　　发送电子稿（邮件标题“学科 + 姓名”）

　　02

　　备注信息付款，复制交易单号

　　03

　　扫码填写信息表

　　04

　　完成报名

　　注

　　操作教程见“小学教学设计”微信公众号

　　2.征文字数以 3000 字左右（最长不超过 5000 字）为宜。

　　3.每位参赛者最多可投 2 篇，每篇作者署名最多 2 人。所有来稿，请在稿件中注明 姓名、电话、工作单位。稿件文责自负，严禁抄袭，一经发现抄袭即取消参赛资格。

　　4.参赛论文电子稿（Word 格式）请以附件形式发送到 tssjds@163.com，邮件主题只需注明作者姓名和学科。

　　5.每篇参赛稿件需交评审费 120 元（包含专家评审费、获奖证书制作及快递费）。

　　6.付款方式：扫码支付，并在备注中注明“ 赛 + 作者姓名、电话”。

　　7.发送稿件并完成支付后， 请扫描下方小程序码，填写参赛信息并提交，否则视为报名失败。获奖证书以报名表信息为准（稿件标题不宜过长），参赛表不可重复提交，请准确填写。不同学科稿件需分别扫码填表。

　　

　　8.参赛文章以首次邮件为准，请勿反复投稿，附件请勿设置时限。

　　10.截止时间： 2022 年 10 月 20 日

　　全国小学教学特色设计大赛组委会

　　《小学教学设计》编辑部

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