洪江区：下好“六步棋”，做好科学教育加法

　　近年来，洪江区将“在教育‘双减’中做好科学教育加法”纳入“五育并举”评价体系，下好“六步棋”，做到统筹规划、深度布局、精细推进，让中小学生在广阔的科学教育天地里厚植科学素养、锤炼创新能力、促进全面发展。

　　顶层驱动，指明科学教育路径。洪江区出台《中小学科学教育指导意见》，制定《中小学科学教育工作要点》《教育系统人工智能进校园三年行动方案》，发出动员令，开列时间表，勾画路线图，建立起科学教育管理及其评价的长效机制，推动全区中小学科学教育走在路上、干在实处、做出成效。

　　课程主动，坚守科学教育本土。区教育局要求各学校开足科学课程、落实课程标准，制定每学期科学实验目录，规划科学教育综合实践活动，提出课堂教学目标。在人才招聘上关注，配齐配强科学教师，定期举办科学实验教师培训。将科学课程的开设纳入教学常规督查，推行“推门大听课”，开展科学教师教学比武和科学优质课评比。组织中小学生科学实验操作考核，实行等级评价。开展教师科学教学和学生科学学习反思，注重收集师生创新性见解，推动师生互学互鉴。

　　

　　（洪江区一中科学实验操作考核）

　　研学行动，拓展科学教育天地。在课后服务时段里，组建并开展诸如航模、非遗文化探究、美食制作、编织技术、生活装饰等社团活动。推行“科学+阅读”，推荐科普读物和科普影视，实行每周科普读物阅读打卡，举行科普读书心得交流，推举科普读物阅读达人秀。组织服务社区科学实践，开展母亲河保护、垃圾分类、环保购物、春联窗花设计等科学探讨、指导，参与全区旅游文化节。加强手机管理和网络运用指导，提倡科学使用，远离低俗趣味，提升防止网络诈骗能力。部署青少年活动中心周末、寒暑假开展机器人、航模等培训。鼓励、指导校外培训机构开设诸如脑科学、积木搭建、空间设计等科学教育课程，做好科学教育的校外培训加法。

　　

　　（幸福路小学“幸福剪艺”社团）

　　基地拉动，培育科学教育市场。与工业园区、星空庄园、恒裕竹业有限公司等企业实施合作，签订服务合同，建立科普教育基地。定期组织学生到教育基地参观、体验，亲身感悟科技的伟力，接受“科技第一生产力”科学思想的洗礼。

　　

　　（中山路小学开展科技实践活动）

　　名师名校牵动，提供科学教育示范。洪江区部分科学教师凭借厚实的教学功底、艰辛的科技实践活动、丰硕的科学教育成果，走上了“优秀教师”“骨干教师”的领奖台，取得了职称晋升的敲门砖，让同行们看到了教育行政部门对科学教师厚爱一层、高看一眼的真格举动。中山路小学长期坚持组织科技兴趣小组深入社区、进入村庄，开展系列科技实践活动，成为怀化市青少年科技教育示范校。区职中舞龙活动、区幸福路小学皮影戏、区东方红小学科普读书周、农村小学农作物种植活动都开展得风生水起，产生了科学教育的“蝴蝶效应”。

　　

　　（岩门中心小学探究蔬菜种植技术）

　　部门联动，优化科学教育环境。区教育局联合科工、文旅广体、卫健、消防救援等部门实施开展洪商科学文化、生命科学、科普读物、防火灾科学志愿服务，推介资料，接受科普咨询。区教育局、区科工局将国家最新科技成果、省市区最新科技活动进展、中小学科学教育成效，制作成精美的展板，每年至少组织一次深入中小学校、乡街社区的巡展。通过联动效应，营造全社会关注科学教育的浓厚氛围，推动中小学科学教育绵绵用力、久久为功。

　　（蒋建忠）

　　

　　（东方红小学的科普读书周）