宏大智慧课堂科普：如何通俗易懂地明白，智慧课堂到底是做什么的

　　宏大智慧课堂相信很多人都很好奇智慧课堂是什么？

　　因为今年因为疫情加速了网课的普及，“智慧课堂”这个词也越来越频繁出现在人们眼中乍一看感觉还挺神秘！

　　那到底智慧课堂是什么呢？如何通俗易懂地了解智慧课堂到底是做什么的呢？

　　·入门版·

　　相信大家都记得当年我们上课的时候，教室里老师在黑板上板书，学生在下面奋笔疾书记笔记，或者是老师用自制教具、PPT、电子白板等工具教学，学生在聆听做笔记。

　　虽然教学方式看似发生了变化，但其实还是静态、单一、缺乏互动性。

　　智慧课堂可以说是它们的迭代产品，但是智慧课堂跟它们有本质的区别，以前的产品静态又单一，纯粹展示教学内容，以宏大智慧课堂为例，作为最新的高科技教学工具，它改变了传统教学中“你教我听”的模式，让学生在现实世界中主动跟知识产生了互动，老师不再是单一输出方，它能够增强课堂的互动反馈，实现个性化教学，减轻老师和学生的负担。

　　让老师有针对性地给学生提供建议和辅导。

　　简单来说，有了智慧课堂，老师教书更轻松，学生学习更高效，而且宏大智慧课堂发现在疫情的推动下好多学校都已经开始用智慧课堂啦。

　　·进阶版·

　　我们都知道，教学一般分成三个环节：课前、课中、课后，智慧课堂完美地涵盖了这些环节

　　我们来先说课前吧！

　　以前老师备课费时费力，除了准备课件，还要让学生提前预习和做题，让学生预习这个环节上，资源是个大问题，毕竟课本自带的习题很有限，课外习题又五花八门，难度系数高，课本知识枯燥，对于抽象化的知识点，缺乏空间想象能力的学生很难理解，课前预习达不到效果，相当令人头秃，

　　以宏大智慧课堂为例，通过智慧课堂学生可以直观地看到各科目抽象化的知识点，并能动手操作，与知识对话，激发学习主动性。

　　而且老师就可以在智慧课堂自带的题库里挑选合适的习题，发给学生，不用再在网上和辅导教材里，挑花了眼。

　　但这都不算什么，最让老师头疼的是，课前没办法了解到，这个知识点对学生来说到底，难度系数多高，要消耗多少血槽才能掌握。

　　只能根据考纲和过往的经验来备课，以宏大智慧课堂为例，智慧课堂能根据，学生的预习作业，为老师分析第二天上课要讲的知识点，是难还是容易，哪些知识点要重点备课，哪些知识点可以轻松带过，老师心中有数，从此告别熬夜备课。

　　最重要的是不管是在家里还是学校备课，老师都可以把自己准备好的，PPT课件、课堂测验题，上传到智慧课堂云端，再也不用随身带着U盘、移动硬盘了。

　　众人拾柴火焰高，老师跟老师之间，还能通过智慧课堂，共享备课的课件。

　　再说课中！

　　一般来说，在传统的课堂上，老师很难当堂得到有效的教学反馈，虽然有时会做随堂测验，但老师却不能马上批改所有同学的测验习题，甚至课上没有时间批改就只能课后批改，这就存在信息滞后的问题了，有了智慧课堂以后，学生在课堂答题完毕，智慧课堂就能马上生成学情报告。

　　这样，老师当堂就能了解学生，到底学会了没，哪些地方没学会，从而调整自己的教学策略，学生也就不用再像以前那样，重复地做那些自己已经懂了的知识点啦。

　　智慧课堂在课堂的功能还有N多。比如说：

　　屏幕广播：老师通过一键广播功能把教学大屏上的课件同步到学生端。

　　微课录制：记录课堂讲课声音、画面操作，让教师轻松录制一堂微课。

　　互动：课堂的习题，可以通过截图发题、抢答、随机、广播形式与学生互动。

　　课件讲解：可以利用画笔、橡皮、撤销、截屏、放大镜、聚光灯、图形等工具进行灵活讲解，笔记保存，可以分享给学生。

　　......

　　最后是课后！

　　老师可以通过课堂上学生的测验结果，分层布置作业。

　　简单来说，就是给完全掌握知识点的学生，布置（更难的）作业，让优秀的学生更加优秀，成绩更拔尖，给未能完全掌握知识点的学生，布置巩固性的作业，进行针对性的辅导。

　　看了宏大智慧课堂上面说的这些介绍你是不是对智慧课堂有了初步了解呢？

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