智慧课堂来助力，英语学习焕生机——记蚌埠初中英语“智慧课堂”教学研讨活动

　　2020年12月4日下午，蚌埠市中学英语“智慧课堂”教学研讨活动暨省级重点课题《基于智慧空间的中小学英语教学实验研究》子课题结题汇报课在蚌埠新城实验学校初中部大礼堂举行，来自我市初中英语教学第一线的近三百位教师参加了本次研讨活动。

　　蚌埠实验中学金晶老师和新城实验学校汤璐璐老师为我们带来了两堂精彩的英语课。两位老师均来自安徽省首批“基于智慧学习空间的中小学英语教学实践研究”实验学校，两堂课利用平板进行授课，师生互动自然。利用智能技术，高效完成了学习任务。两年以来，我市各课题组致力于研究如何将信息化技术和初中英语课堂教学深入融合，如何利用“智能技术”开展高效教学，如何借助现代科技促进学生英语学习、培养学生核心素养、增强学生英语学习能力，语言能力，思维能力。在此期间，我们开展了一系列与之相关的探索性活动并且取得了一定的成果。

　　第一节课是新城实验学校的汤璐璐老师带来的是人教版教材七年级上册第九单元My favorite subject is science. Section A听说部分。汤老师的这节课是“基于英语核心素养的信息技术与英语教学活动深度融合”的基本思路开展的。旨在利用AI智能技术激发学生持续的学习兴趣，通过智能技术纠正学生发音，进而帮助学生提升口语能力。利用大数据的时时收集促进学生高效智能学习。在“智慧课堂”理论基础之上，在智慧教学环境之下，继续探索英语教学和现代信息技术的深度融合，提升英语教学质量。

　　第二节课是由蚌埠市实验学校金晶老师带来的人教版教材八年级上册第二单元 How often do you exercise？Section B Reading.该堂课的设计依旧是根据智慧课堂的是设计理念充分利用现代信息技术，进行英语教学。本节课金老师利用智慧课堂的相关功能设计了丰富的活动，让学生在阅读课文的过程中，完成了各种任务。同时，老师通过数据收集，了解了学生们的完成掌握情况，充分体现了“智慧课堂”的智慧。

　　听完课之后，专家们为两节课进行了精彩点评和指导，在给予肯定的同时也提出了课程存在的问题。蚌埠市教研员朱曙光老师总结如下几点: 1. 大数据背景下的智慧课堂要智慧使用数据；2. 即使使用平板教学，也不能忘记要将课本看好，深入挖掘教材才能把握教学命脉。3. 课堂要体现育人功能，充分培养学生的语言能力，思维能力和学习能力。

　　此外，许多听课老师也表示，信息技术能够帮助学生更高效地学习英语。一线教师应该深入挖掘智慧课堂功能的使用，培养学生英语素养的同时，提升学生的思维品质，活动结束后市级专家们与课题组教师亲切合影留念。