试讲试题｜小学语文《白杨》（简案＋答辩）

　　

　　温馨提示：求职时须提高警惕，辨别信息真伪，谨防上当受骗。遇到用人单位收取任何费用/扣留证件等不规范行为，请立刻终止应聘，祝愿考生们求职顺利！

　　教资面试之教学设计

　　教资面试从抽题之后，备考时间是这样分配的：

　　20分钟备课写教案+5分钟结构化面试+10分钟试讲+5分钟答辩

　　其中教案内容虽不作为面试考核依据，但它决定了你的试讲是否流畅，是教资试讲环节中取得高分的关键因素。所以，快速写出一篇优质的教案至关重要。

　　小学语文教师资格证试讲真题——

　　《白杨》

　　

　　简案示范

　　一、教学目标

　　1.学会本课生字，能正确读写“晰、伞、疆”等6个生字；正确、流利有感情的朗读课文，体会白杨的特点。

　　2.通过联系上下文，抓住关键字词来理解爸爸话语的重要含义。

　　3.?体会白杨高大挺拔、坚强的特点，学习白杨适应性强、守卫边疆的品性。

　　二、教学重难点

　　1.重点:体会白杨高大挺拔、坚强的特点。

　　2.难点:联系上下文理解爸爸话语的深刻含义。

　　三、教学过程

　　环节一：创设情境，导入新课

　　歌曲导入：郁钧剑《小白杨》

　　导入语：同学们，在上课前，老师给大家唱一首歌曲，大家可要认真听，听后回答我两个问题：

　　1.这首歌唱的是什么?

　　2.听完之后，你有什么感受?(白杨树根深干壮，守望边疆)

　　今天跟着老师一起走向边疆，走进茫茫的戈壁滩，去看看那里的白杨到底是什么样的。

　　【板书标题】

　　环节二:初读课文，整体感知

　　默读课文，学习生字词，疏通文意。

　　1.读准字音，认识生字。

　　2.检查生字词掌握情况。

　　3.疏通文意：文中讲了一件什么事情?

　　环节三:抓住重点，体会情感

　　1.指明同学大声朗读第一自然段，通过“茫茫”“浑黄一体”等词语体会戈壁滩环境的恶劣。并适时出示戈壁滩的场景图，让同学直观感受，给后文引出白杨做好铺垫。

　　2.自由朗读2—4自然段，读的过程中圈点勾画出作者刻画白杨特点的词语。其中通过“卫士”一词体会文中拟人的写作手法，感受白杨不但高大挺秀而且肩负重大责任的特点。

　　3.请同学们有感情的分角色朗读爸爸和孩子们对话的这一部分，读完之后给予相应的朗读指导，并请同学们思考以下几个问题：

　　哥哥妹妹在争论什么呢?

　　他们俩谁说的对?

　　那妹妹为什么会以为是伞呢?她给出了怎样的理由?

　　哥哥问：“为什么这么直，长得这么大”，爸爸给了怎样的解释。

　　体会爸爸话语的重要含义。

　　(请同学们联系上文，进行小组合作探究，通过“从来”，两次的“哪儿”和两次的“不管”体会白杨树对生长环境适应性快而且坚强，不软弱，不怕艰险和抵御灾害的特点)

　　环节四:拓展延伸，情感升华

　　再次播放戈壁滩上一排排白杨的图片，请同学们把爸爸的话再次齐声朗读。

　　环节五:小结作业

　　小结：请同学说说本节课后的收获，可以从字词、修辞、情感等方面来谈谈。

　　作业：

　　1.背诵爸爸的话语。

　　2.给你心中的白杨说上几句心里话。

　　四、板书设计

　　

　　答辩题目解析

　　1、你是怎么引导学生有感情朗读课文的？

　　【参考答案】

　　朗读，是我们语文学习的传统方法，也是现代语文学习的一个关键环节，有着极其重要的作用。新课标指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读。基于此，在新课开始之前，我就先请同学快速默读课文，这也是契合新课标中对于第三学段的阶段要求，锻炼学生快速默读的能力。接下来正式进入新课教学部分，指名学生朗读指定自然段，边读边圈点勾画出有助于理解文章句子的重要字词。

　　接下来到了文章最重要的部分——孩子们对白杨的讨论以及爸爸意味深长的话语，把握5年级学生善于表现的特点，通过分角色朗读来激发他们对阅读的喜爱。同时指名学生细细品味妹妹说话时天真可爱的的语气，以及体会爸爸话语的意味深长。这样在反复朗读的过程中，哥哥妹妹爸爸的性格跃然纸上，让学生走进文本，和一家人融入一起，这样拉近了文本与学生的距离。

　　最后，在学生理解爸爸话语深刻道理的基础上，请学生看着大戈壁上一排排白杨的图片再次有感情的朗读爸爸的话，“书读百遍，其义自见”通过多读，学生不只明白其中蕴含的道理，突破难点，还能够熟读成诵，把爸爸话语背下来，完成重点。

　　相信通过我刚刚试讲过程中所采取的多种朗读指导法，学生一定能够对文本有更深的理解。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　2.教师如何提高驾驭课堂的能力?

　　【参考答案】

　　(1)树立威信是驾驭课堂的基础，教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。

　　(2)要充分备课，能够有足够的知识储备应对课堂教学，这是驾驭课堂的保证。

　　(3)掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。

　　(4)民主师生关系是驾驭课堂上的精髓，创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。

　　以上是我全部的答案，谢谢考官。

　　教资小贴士

　　教资面试之教案

　　教案必须写

　　教案在教师资格面试中没有明确要求占分，但是如果不写，首先在试讲的时候，没有可以参考的内容；其次会影响考官对你的印象。

　　教案简单写

　　教案不用写的特别详细，只要写清楚目标、重难点、教学过程、板书设计四个部分内容，简明扼要，逻辑清晰，体现教学思路即可。

　　教案有模板

　　

　　多练是关键

　　在教资面试中，时间紧，步骤多，教案撰写须详略得当，而达到这个目标的关键只有多看、多思、多总结、多练手。

　　更多信息之目的。若来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。