少先队｜罗湖区“李红梅名辅导员工作室”2021年终总结来了！

栏目：远程教育时间：2022-12-03

　　2021年，罗湖团区委、区教育局、区少工委认真贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，扎实推进《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，发挥三个区级少先队名辅导员工作室示范作用，带动辐射全区72个少先队大队，引领全区少先队辅导员专业成长，推动我区少先队改革工作迈上新的台阶。

　　让我们一起来看看

　　罗湖区名辅导员工作室

　　——“李红梅名辅导员工作室”的

　　2021年终总结吧~

　　李红梅名辅导员工作室

　　李红梅名辅导员工作室以“导师引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以少先队活动和课题研究为主要领域，围绕工作室三年规划，开展了一系列扎实有效的工作。

　　一、专业学习提素养，专题讲座指方向

　　工作室的辅导员们都属于青年教师，青年教师拥有旺盛的精力，发展的空间十分大，而学习是发展的源动力，吸收各种先进经验是发展的必经之路。在工作室的安排下，各成员积极深入地学习研究最新的少先队政策文件，阅读少先队相关书籍，并发表自己的感悟。例如：2月份组织全体成员学习《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》并发表感想；3月24日组织成员参与少先队网络培训；4月份，部分成员参加了罗湖区的辅导员培训。

　　同时，工作室还通过“请进来”的方式邀请专家进行专题讲座，拓展成员的视野。例如：11月9日，邀请深圳市少先队总辅导员石淳老师对成员进行队会的点评和指导；12月，邀请广东省少先队辅导员中级导师魏国勇给成员分享了“关于红领巾奖章评选”的讲座。

　　一年来，工作室成员通过个人阅读、共读活动和参加培训的方式，拓宽了教育视野，提升了专业素养，并在专家的讲座中聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧，为自身的专业成长打下比较坚实的理论功底。

　　二、课题研究练真功，研修制度促落实

　　教科研是软实力，是教育教学的第一生产力。一年来，我们坚持问题导向，围绕课题展开研究，着力研究少先队活动课程中的共性问题。并用专题研修的形式进行有效落实。4月18日，区级课题《小学少先队活动践行社会主义核心价值观的实践研究》顺利开题，现已准备结题。10月26日，市级课题《小学少先队活动课程中社会主义核心价值观的研究》已成功立项并开题，目前正进入中期研究阶段。

　　一年来，工作室已形成了一套研修制度。每次活动坚决做到“六有”，即有计划、有方案、有签到、有研讨、有总结、有考核。在全体成员的积极参与下，每一次研修活动都收到了实实在在的效果。在研修过程中，大家在工作室的工作群中进行了深入的研讨。有时大家为即将展示的少先队活动课的活动设计斟酌推敲；有时为工作室成员的课进行深入解剖；有时又为活动中的一点新想法，一点小收获展开分享交流。研修活动砥砺了大家的教育智慧，让大家思维的触觉更加宽广与敏感。

　　三、活动研讨展才情，砥砺思想促提升

　　一年来，工作室积极组织成员参与市、区内外的少先队活动，做到以活动为媒介，加强研究，促进交流，提升水平。

　　5月，工作室成员校东晓小学、桂园小学和红桂小学参加罗湖区举办的“红领巾心向党，献礼建党100年”少先队鼓号队大检阅活动中分获特金奖和一等奖，李红梅、魏乔峰、温珊珊、刘畅老师荣获“优秀鼓号队教练”；

　　9月，覃文倩老师参加深圳市优质少先队活动课说课比赛荣获深圳市特等奖，并被推荐到全国参加评比荣获“2021年全国优质少先队活动课”。

　　10月，工作室成员校东晓小学参加深圳市鼓号队展演活动荣获一等奖。

　　除此之外，工作室还组织了多次少先队活动课程的研讨活动，共开展队会和队课研讨12次，基本上月月有研讨，时时有交流，而且还邀请了深圳市少先队总辅导员石淳老师和广东省少先队辅导员导师曾明媛老师分别对工作室的活动课程进行了指导和交流。每次开展少先队活动课程研讨的时候，大家都会认真守时，围绕活动主题展开讨论，交流学习心得，进行思维的碰撞。

　　四、交流辐射显情怀，行动引领显特色

　　为扩展本工作室的交流平台，促进本工作室各项工作在与外界专家、同行的交流中不断得以提高，本工作室的微信公众号开通了“名师工作、队员活动、辅导员”三个栏目，其中包含“工作室介绍、工作室新闻、红领巾战‘疫’、队前教育、主题活动、红领巾争章、辅导员资源”等多个板块，2021年全年共发表133篇公众号文章，吸引了不少的读者来访交流，从而较好地发挥工作室的辐射和交流功能。