年级工作｜破浪而行 破局而立

　　原标题：年级工作|破浪而行 破局而立

　　2022年11月16日星期三下午四点，合肥一六八中副校长苏键，教务处主任汪玉慧及2023届高三全体教师齐聚图书馆一楼报告厅，就刚刚结束的“江淮十校”联考做成绩分析，来对复习迎考策略做出科学调整。

　　

　　成绩分析立足于真实的数字数据。高三年级教学副主任丁伟用一份份数据详实的表格，科学精准的展示了年级教学的优势和劣势。尖端生与后进生、达标率与各高考学科的对比，一张张表格清晰明朗，与会的老师在最短的时间明确知晓问题所在，合理计划下一步教学工作的要点。

　　

　　高三英语组备课组长王昕圆指出英语组备课的具体方法是建构在优秀的教师团队、合适的学习工具和科学的教研方法之上的。英语组教师们拥有端正的工作态度和奋进的工作精神，编写研究教学对象，精准分析优势与问题，做到“对症下药”，分层教学，提高复习效率。与此同时，英语备课组及时跟进研究“新教材，新高考”，明确复习策略和方法、明确组内教师职责和分工，充分利用备课组集体力量，强化集体备课活动提高一轮复习效果。

　　

　　随后，高三（22）班班主任陈晨做班主任管理方法分享。第一点是“把握两条主线”，要树立班主任威信，上好每一节课；还要培养得力的班干部队伍。第二点是“正确处理三种关系”，首先就是班主任与学生的关系，要在高威严和低姿态之间灵活互换；其次就是班主任与家长的关系，家校共育；最后就是班主任和任课教师的关系。第三点是“做好四项建设”，制定科学合理的班级制度，开展有效的班级活动等。

　　

　　高三年级主任张豪做讲话，首先强调班级教师树立班级共同体意识，发现问题，共同商讨解决策略。成绩分析重点在班级对于学生个体的成绩变化分析，老师一定要找对人、找准点。在引导学生时，注意增加学生信心，找准努力方向，用对复习方法。其次，要强化责任担当，抓牢课堂、课后两个关键环节。教师要树立忧患意识，及时跟进、督促学生。此外，要持续落实常规，强化过程管理。不可忽视班级文明建设，注重学生的时间管理和运动管理、情绪管理。最后，加强信息收集，积极应对变化。日常工作中的防疫打卡，升旗仪式和工作布置等也不容忽视，需要教师们共同注意。

　　

　　在本校成绩分析之外，校际对比有助于发现不足、查缺补漏。教务处主任汪玉慧通过表格展开本次联考的校际对比，分文理进行，主要对暴露出的问题进行分析，通过对去年学校同时期江淮十校的成绩进行对比总结尖端生弱势学科的问题。

　　

　　会议最后一项，副校长苏键做指示与总结。苏键首先指出此次考试成绩问题不少、差距不小，主要从“磨”和“谋”两方面来展开调整。如何在“磨”上下功夫呢？“磨”是态度，是智慧，是坚守，教师特别是班主任都必须会“磨人”。要“磨”去胸无大志的懒惰，急功近利的浮躁，自以为是的傲气，“磨”出锐意进取的意志，稳扎稳打的作风，应变求变的本领。重复就是力量，坚持定会出彩！如何在“谋”上做文章呢？首要就需“谋”文化，谋求独特的年级愿景、氛围、特色、规范等。然后需“谋”课堂，让学生有收获感，注重基础知识，基本技能，思维方法和学科素养。此外，需“谋”引领，关注学生的听课和练字状态，强化德育工作。苏键还对“谋”教研，命题，培补，考练，合力，突破和稳定进行了细致的解释，全面深化高三年级教师的谋教谋学意识。

　　“会而议，议而决，决必行，行必果。”本次高三成绩分析会定会由破冰之思得出破解之术，做到破浪而行，终归破局而立！

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　　供稿：李梦媛 审核：任杰 编辑：程琪

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