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学校管理者应该从哪些方面提升专业能力?记住这3个字越来越优秀
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各位行政:
最近读到一句话特别有感触:一个优秀的人往往在别人看不见的地方默默努力。学校行政工作特别辛苦,但我不希望各位只是做一头不知疲倦的老黄牛。我更希望各位行政在工作中找到自信,获取能量。
有人说教师的专业成长有三条路径,分别是:专业阅读,站在大师的肩膀上前行;专业写作,站在自己的肩膀上攀升;专业交往,站在团队的肩膀上飞翔。
如果说教师可以通过阅读、写作和交往成就自己的专业发展,那么我们学校管理者的专业提升靠什么?今天我重点提醒三个字:
第一个字:写
苏轼在一首诗里有这样的诗句:“退笔成山未足珍,读书万卷始通神。”意思是说把笔写坏了也不一定能写出好文章,唯有多读才能获得创作的灵感。这话说得太有道理了。我以前在担任教科室主任时拿到任务就开始动笔写稿,结果往往被校长打回重新写。原因是我没有在写之前学习相关优质文章的写法,完全闭门造成,这是不行的。
我常讲“以写促学”,我们要以写作为任务,促进学习和提升,把任务当做锻炼自己的机会。写作可以训练我们的思维,会写的人就会思考,越是能写的人思考力越强。
而且,写作也很能磨练一个人的意志。“雕琢文章字字精,我因此事倍伤情”,能吃得了写作的苦,还有什么苦吃不下来?
第二个字:
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