校长不在学校时，老师们的这点小变化，一点也不奇怪

　　上小学和初中的时候，要是哪一天班主任请假了，我们便欢呼雀跃，奔走相告。班主任不在的日子里，我们若脱笼之鹄，轻松而愉悦。大家不必担心班主任从门缝或窗缝里偷窥我们在干什么，不必担心班主任神出鬼没破门而入，也不必担心会遭到班主任的斥骂和体罚。总而言之，班主任不在的日子里，大家是轻松的，是愉悦的。

　　之所以想起这件事来，源于我的一位朋友近日来的感受。

　　这位朋友在一所乡村学校当教师，他们的学校规模不是很大，全校400多名学生，30多名教师。有一个礼拜，校长要去某地参加一个培训活动，为期两周时间。大家听到这个消息后，不由得喜形于色。校长不在的日子里，大家的心情似乎轻松了不少。

　　这里我绝对没有诋毁校长的意思，只不过觉得有的学校对老师的管理，有点像班主任管理学生，高高在上，唯我独尊，严防紧盯，这要求，那规定，学校的教育教学工作的运行，都必须服从校长的个人意志。

　　老师就像一群小学生，现在班主任校长不在了，大家当然高兴，当然轻松。

　　不过你别以为老师们的轻松就是糊弄工作。校长不在时，老师们的工作一如既往地自觉、认真。甚至于比校长在时还自觉，还认真。教育教学是个良心活，当老师的，绝对不会糊弄工作，误人子弟，校长在时和不在时都是一样的。

　　朋友举了个例子。那两周校长不在学校，老师们跟早读、上课、跟班等等都很自觉，很认真。比如下午七八点钟的自习，都属于义务的延时服务，原本只要老师坐在教室里就可以了，可是好多跟班的老师都在辅导学生做作业，有的还组织学生考试。校长不在学校时，老师们工作的认真程度可见一斑。

　　记得有位名师说过，区别一所学校的管理水平，说难也难，说不难也不难。他认为，一流学校管心房，二流学校管课堂，三流学校管门房。

　　细细品味，这位名师的话不无道理。

　　白岩松曾经说过这样一个观点：“任何一个单位，只要到了开始强调考勤、打卡和纪律的时候，一定是它开始走下坡路的时候。”

　　同样的道理，一所学校，是学高为师、身正为范的育人场所，只有学校从领导做起，真正地以人为本，尊重老师，关爱老师，并使之成为学校血脉相连的一种文化。在这个大集体中，学校以价值观和愿景来引领师生，让全体师生为同一个愿景奋力拼搏。

　　而有的学校为了管理好老师，实行精细化管理，考勤打卡，常开会，开长会，有的还喜欢喋喋不休地训导老师。

　　其实学校的核心要素是人，只有管住了心房，师生们有了安全感、成就感和幸福感，他们的活力才会焕发出来，学校的教育教学事业才会蒸蒸日上。

　　不知大家对此有什么看法，欢迎讨论，欢迎留言。

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