在职博士生本科可以直接申请吗？

　　在文凭主义的社会背景下，取得更高学历是大部分职场人实现职业生涯向上流动的主渠道。

　　但从未有人提起，这个看学历的社会，埋没了很多人才，如今他们已是中年。7080年代的大多数人因为时代原因，读到大学就结束了，对于处在管理层的他们，能力已然不是问题，而学历却成为了晋升的最大问题。

　　

　　根据数据显示，截至2020年中国一共有2.07亿70后，小初高学历共占比82%，专科及以上学历的人在15%；80后一共有2.23亿人，此年代的大学以上学历人数占比30%，本科占比13%，是一个新的高度。

　　但随着99年的扩招，大学招生人数越来越多，2020年大学毕业生已达874万。社会竞争增大，企业对人才的要求也越发高，硕士、博士成为大厂和大企业的的钟爱，本科学历竞争优势已然变弱。正如网传“本科生遍地走，硕士多如狗”的言论一样，大家对本科学历的看法已经发生了改变。

　　（表达了这是一看看学历的社会，本科学历不值钱啦）

　　但是这批7080后，他们虽然已是公司管理人员，学历却停留在本科。90后00后的到来，给了中年人莫大的学历压力，而职场晋升要求的不断拔高，也成为7080后在更大舞台施展的阻力。

　　于是提升学历成为了他们的必然选择。当然除去提高学历获得晋升这一点，职场人员本就应该终身学习，“仕而优则学，学而优则仕。”（这里还是要补充一下）

　　

　　在提升学历的众多选择中，“非全日制”一直就被人们认为是含金量低的学习。很多人认为，非全日制研究生不就是职场人混日子拿到一个文凭而已？不就是多交点钱就能上的吗？大部分要这么想也不是没有道理的，你想要一个未接触过在职MBA的人说在职MBA的好，显然不太科学。

　　但笔者认为在职研究生含金量高不高还是取决于自己的需求，在人云亦云面前，不如自身实践证明。首先，在2016年，教育部下发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，已经明确指出非全日制和全日制研究生的学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

　　其次，国家之所以设定“非全日制”项目，就是为在职人员考虑，兼顾学习与工作。对于在职人员来说，全职的项目可能并没有在职项目含金量高，一是全职研究生难考，2022年全国研考报名人数已达457万，而录取人数却只有110.7万人。作为已经脱离学校几十年年的职场人员来说，你拿什么跟毕业生比？二是这个年龄阶段的职场人大都已成家立业，社会与家庭压力都很大，如果辞职读全日制，收入是大问题，而且三年后的就业情况，可能不比现在好；三是职业人员选择读研的目标，可能并不是为了发表论文做学术研究，更多的是为了将所学用于职业上，助力升职加薪。

　　在这种情况下，我们为什么要说在职的含金量比不过全职的含金量？在职研究生的定位本就是为了那些在管理层打拼多年的精英，因此要系统的学习知识外，课程的设计与安排还要适应管理人员的工作以及今后的发展，并非仅仅在于获得一个学历。相较于全日制所关注的理论知识，非全日制更加关注行业问题，培养在激烈的全球竞争环境中具有卓越领导能力的商业精英和高级管理人才。（这里讲的是在职人员选择非全日制比选择全日制更好）

　　

　　回到我们的话题，本科生可以直接读在职博士吗？可以，但是难。在中国，本科生想要读博士一般都需要先取得硕士学位，或者选择硕博连读。对于本科学历但想要直接读博的人，笔者认为这类人一定要对自己有很清楚的认识，因为跳级读博，不是一件易事。

　　博士水平层次高，越过硕士直接攻取博士，对于学术水平高的人来说，不是大问题，但是对于知识体系缺乏者，强行读取博士，即便能顺利入学，但博士课程、毕业论文将会成为一个新的问题，对于这类同学建议硕博连读，先读硕士再读博士，阶梯式上升。

　　日新月异，万物轮流交替，后浪们追赶前浪的脚步，前浪不壮大自己，一不小心就只能被拍在沙滩上。在中国，教育是头等大事，而高学历的人给人认知也是“有见识、社会认可度高、学历能力强、更大的发展空间”。

　　

　　作为企业家、管理者，在拥有成功事业之后只有不断学习不断创新、了解新观点新思维、洞悉发展局势，才能拥有更长远的发展，才能不被时代的洪流所抛弃。

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