从120000名到369名 济钢高级中学开放日优秀毕业生现身分享“低进高出”

　　6月30日，济钢高中校园开放日咨询台出现几位优秀毕业生的身影。他们热情地向家长介绍学校2019年优异的高考成绩，耐心回答家长提出的各种问题。其中一位家长听说时海腾同学中考成绩位列济南市7000多名，高考取得全省369名的好成绩，连称“不可思议”。他告诉同行的家长，这位同学中考7000多名，假设三年前中考全省统一排名，他位列济南市7000多名，相当于全省120000名左右，从120000名到全省369名，这简直是“低进高出”的奇迹啊。

　　 　　三级梯队教师队伍，全面提高学生综合素质

　　高中三年，是进入大学校园之前最为关键的三年。济钢高中校长邢文明介绍说，由于中考平行志愿政策的原因，全市许多中游以上的学生中考报志愿的时候选择了济钢高中，“虽然有些学生在中考时候发挥得不是很好，但通过在济钢高中三年的学习，在高考时取得很好的成绩。”邢文明说，“这就是我们所倡导的‘低进高出’。”

　　济钢高中教科室程鹏老师介绍说，学校有三级梯队教师结构，每位老师对学生都十分认真负责。“我们的教师队伍梯队很合理，大体分为三级教师结构，一是入职三五年的年轻教师，他们创新能力强，有冲劲；二是工作十年左右的骨干教师，他们是学校教学的骨干力量；三是名优教师，这些老师有着丰富的教学经验。”

　　通过名优教师的榜样引领作用和骨干教师的中间传承作用，年轻教师能够积极自我学习成长，从名优教师和骨干教师那里学到宝贵的教学经验，并运用到教学实践中去。

　　在三级梯队老师的全面指导下，每个学生都能够全面发展。“除了抓成绩外，我们还积极引导学生参加全国作文大赛，数学、物理、生物等奥赛，全国中学生创新发明大赛等，全方位提高学生综合素质。”程鹏说，学校从奥赛等方面为学生搭建平台，既能够发挥学生的特长和能力，又能够对他们将来的升学有所帮助。

　　不断改进教学方法，以适应各类不同学生发展

　　从90后到00后，每个年龄段的学生的特点都不一样，如何适应各类不同年龄段学生以及学习成绩不同的学生，是每个济钢高中老师不断研究的课题。

　　教导处主任刘青春说：“老师不能仅仅满足于当一个教书匠，而是要根据不同学生不断变化的情况，来不断反思和改进教学行为，来适应每一届学生的特点。”对此，济钢高中每年都会有年轻教师的拜师会活动，年轻教师与老教师结对子，互帮互学，以实现教学力量的最大化。

　　刘青春说，针对分布在各班的尖子生，学校各级部成立了学习先锋团，定期上课，针对各科做一些有难度的提升题目，统一授课，鼓励探索；针对比较容易被忽视的中等生，以个别辅导为主，制订弱科提升计划，成立各科学习小组，通过集中辅导和课上课下多提问多交流来提升成绩，甚至让学生担任弱科的课代表；针对后进生，通过学考、小自习、专门辅导、集中授课和集中监督来逐步提升。

　　正因为有如此分门别类的细致教学，让济钢高中的毕业生实现了“低进高出”，济钢高中的教学质量连年攀升，毕业生的名校录取率也越来越高。近几年，学校有多名同学被名校录取：安益萱被清华大学录取；孔嘉祥被上海交通大学录取；吴超越被上海复旦大学录取。像这样的例子还有很多，学生的蜕变、升学渠道的拓宽以及高考成绩的不断提高，都充分证明了学校的发展与进步。