奇怪！班干部不那么俏了

　　“我们读书时，大家都爱做班干部，是现在的孩子不一样了吗？”

　　老师认为，家长应多给孩子一些鼓励

　　胡翔（化名）是杭州某中学初一（4）班的学生，他的班上不久前进行了一次班干部选举，让老师很意外的是，10个班干部岗位，有一半无人问津。刘老师思虑良久，给记者打来电话。

　　班干部没人做

　　因为是初一，班干部都没确定，这天，班主任刘老师便在班会课上举行了一次班干部公开竞选，共有正副班长、学习委员等10个岗位，每位同学都可以上台演讲，参与竞选，最后集体票选。

　　竞选结果却让老师很“受伤”：准备了一节课的时间，最后十几分钟就草草收场，全班45个学生，只有6个人上台。

　　“竞选其实很简单，就是上台讲一下，自己有什么能力，能为同学们服务，准备竞选什么岗位。”刘老师说，“尽管我事先还做过动员，可这个结果的确没想到。”

　　最后，卫生委员（男女各一人）、宣传委员、体育委员（女）、生活委员5个岗位没有一个同学前来“应聘”，只能暂时空缺。

　　“我们读书的时候，大家都爱做班干部，当上班干部很光荣，可现在的孩子不一样。”学生们的“集体沉默”让老师挺担心。

　　不想当班干部，是不是怕得罪同学？我问刘老师。

　　“不是。只要是做了班干部的同学，都敢于管理别人。”刘老师说。

　　刘老师发现，班里的学生学习很努力，对自己很有要求，但除了学习，对周围的事情不太关心。在学生们眼里，学习成绩基本上是评判班干部的主要标准。“班干部的标准首先是成绩好，一些成绩一般的学生也不敢出来竞选班干部。”

　　学生们最缺自信，班里最好多几条“小泥鳅”

　　同学们对选班干部兴趣不大，自信心是个很大的问题。

　　“他们有能力但不自信，对公共事务不关心。整个班表现得很‘内向’，不愿意表露自己的想法，上课的时候也是这样，没有人主动回答提问，常常要老师点名。”刘老师觉得，这样选出来的班干部，在班里的号召力也不强。

　　办公室其他班主任老师也碰到类似的问题，孩子们显得有些闷。“班里最需要有几条泥鳅。”

　　隔壁的5班就很活跃，因为班里有几个特别活跃的学生，像是几条蹿上蹿下的泥鳅，把整个班级的气氛都搞活了。这些同学往往自信心、交往能力比较强，能感染周围的人，还能协助老师做好班级的管理。

　　“我为什么公开竞选班干部，也是想给孩子们提供自我表现的机会，提高他们的自信。”尽管这次竞选挺不成功，但对于刘老师来说，其实也有收获。

　　有位同学周凯（化名）主动上台竞选体育委员，获得了同学们的支持。最后成功当选。这也让她有些意外。

　　“自信心对他们一辈子都有用。”刘老师说。

　　提高工作能力，家长该给孩子多些鼓励

　　孩子不愿意当班干部，很大一部分原因来自家庭。胡翔在小学阶段做过多年的生活委员，这次却没有去参加竞选。原因是家长认为，不如多花点精力在学习上。

　　胡翔的爸爸表示，如果担任班干部，经常要早到校、晚回家，这对孩子还是家长，都比较辛苦，当班干部要用业余时间做很多事情，但在评选优秀和升学时，当班干部并没有什么优势。所以还是让他多花时间在学习上。

　　家长们的这种“实用主义”思想也在一定程度上影响了孩子们。那些事情轻松的岗位有人要，事情杂、吃亏不讨好的岗位，大家都不想做。

　　“班干部锻炼能力，需要家长给孩子多一些鼓励。”刘老师说。

　　也有开明的家长，愿意孩子在学校里多得到锻炼，提高社交能力，不过刘老师也说，这样的家长并不多。几位老师提起，许多家长可能是工作太忙，很少和老师交流，关心孩子在学校的表现，来参加家长会，也是坐了就走。

　　“之前整个学期，只有一位家长给我打电话，询问孩子在学校的情况。”刘老师觉得挺遗憾的，“提高工作能力，家长该给孩子多些鼓励。”