传承中华民族文化基因 上海教育探索创新

　　【新民网讯】据《解放日报》，“……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；……美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”几天前，本市“教师博雅”微信号上线，几下点击，便可见到两鬓染霜的于漪老师饱含深情的吟诵。作为市教卫工作党委、市教委开展的“师言诗语”社会主义核心价值观经典品读活动的一部分，几十位教学名师每人分享一首经典诗文，中华美德，家国情怀，在学生和年轻教师心头，无声浸润。

　　如何让学子从优秀传统文化中更好地汲取力量，提升人文素养，让中华民族文化基因代代传承，近年来，上海教育发展始终坚持探索，不断破题。

　　课堂，领略中华文化之美

　　“中秋节，月儿圆，家家户户赏月忙。摆果饼，烧线香，大家一起拜月亮。”中秋节前，上海不少小学课堂里响起了甜甜的童声。一本充满浓郁传统文化气息的教材《歌谣》，前年起走进中小学拓展课课堂。“歌谣容易传唱，节日习俗放在其中介绍，孩子们一念便知。”教材编写者之一、卢湾第一中心小学教师张菊介绍，《歌谣》收录了部分关于清明、端午、春节等传统节日的唐诗、民谣。小学版中包含47首歌谣，初中版有23首歌谣，并配有光盘。几十首歌谣中，最受老师们欢迎的是沪剧选段《明月照我心》、儿童歌曲《我有一双勤劳的手》等经典，一批来自祖国各地的民歌和童谣也收录其中。如粤语童谣《月光光》、江苏民歌《杨柳青》、云南民歌《猜调》、东北民歌《小拜年》、浙江民歌《对鸟》等。通过小小歌谣，可以让孩子们领略和品味全国各地文化。

　　2005年上海市颁布了《上海市学生民族精神教育指导纲要》（以下简称《纲要》），把传统文化教育放到特别重要的位置，《纲要》明确提出：在文化认同教育的过程中，要把民族语言、民族历史、革命传统和人文传统作为重点内容；在中小学阶段，要着重进行热爱祖国、热爱中华民族的优秀文化和优良传统的教育；要利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。至今，市教委教研室已编写中小学21门学科落实《纲要》的教学指导意见，在语文、政治、艺术等学科教学领域列举了重点教学主题、教学内容示例和教学建议，在课堂教学中，力求使学生的传统文化意识得到熏陶。

　　据悉，上海小学语文一到五年级教材共有112首古诗。从今年秋季开始，新版的上海小学一年级语文教材专门设古诗诵读，并开发了相关的音像资源，把古诗从文字移到磁带中，从原来的注重识字教学到现在的注重吟诵和体会诗词意境的教学，教师在两分钟预备铃时间、语文拓展课等时段带领学生开展学习，通过听录音、教师示范朗读、学生跟读，结合低龄孩子学习特点，帮助其在听听诵诵中充分体味古诗文的音韵之美，感悟古代先贤字里行间的真挚情感和传统文化魅力。本市部分中小学校还结合自身特色和学生年龄特点，开发了以学习中华优秀传统文化为主题的校本课程。

　　校园，传承民族文化血脉

　　不久前，长宁区泉口路上的适存小学正举行孩子们的读书日活动，每个孩子都可以打扮成自己最喜欢的书中人物来上学，小“孙悟空”、小“七仙女”们成了最受欢迎的角色。2006年起，学校开始建设“书香校园”，通过引导孩子读经典，培养阅读习惯，进一步传承民族文化血脉。小一点的孩子可以念念《弟子规》、《三字经》，稍微大点的，在老师的领读下一起看《西游记》、《水浒传》，有的男生对其中的各种古代兵器着了迷，深入钻研，成了小小“古代兵器通”。

　　根据《纲要》精神，市教卫工作党委和市教委还推出了以“鉴赏艺术，学习技能，传承文化，弘扬精神”为宗旨的“青少年民族文化教育系列活动”。在推进学校艺术教育的进程中，挖掘民族文化内涵，创设艺术活动平台，构建民族文化教育体系，取得了显著成效。

　　在新古北中学，入校之初的预备班学生要学习《京昆艺术欣赏入门》一课。这本教材如此阐述：“作为一个中国人，如果不知道京剧，不知道国粹，甚至妄自菲薄，就不对了。”学校开展京剧、昆曲教育十余年，编制了一整套融合多学科内容的教材试行本，如《京剧与文史知识》、《初中美术、劳技与戏剧》、《初中音乐与京昆艺术》，语文课学习京剧唱段中的历史知识，劳技课学画京剧脸谱。对学生们来说，除了广播体操还有一套请京剧团老师编的京韵操，将云手、山膀、顺风旗、海底捞月、鹞子翻身等动作一一操练。在办学者看来，京剧的许多剧目反映了中华民族的美德和精神，是人文教育的绝好载体。

　　社会，成就传统文化教育大课堂

　　黑陶艺术、打莲湘、农民画、 锣鼓书、 上海滩簧、 皮影、滚灯、剪纸……这些上海地方级“非物质文化遗产”，也已成为本市推进学校民族文化教育的重要载体，年轻学子学习鉴赏这些书写着上海悠久历史和文化的篇章，更加深了对家乡的认同感和热爱之情。据悉，国家文物局与市教委联手共建国家指南针计划专项青少年实践基地，一年中接待学生3万余人。

　　注重优秀传统文化教育资源的整合，加强传统文化特色项目建设，令社会成为传统文化教育的大课堂。从2006年起，本市整合社会各界资源，编制了《上海市中小学生社会实践基地版图》下发至学校和学生，《版图》包括爱国主义教育、民族文化教育等十二大系列，每年更新“节目单”，引导广大学生走进场馆，在实践中领略历史积淀和人文气息。

　　与此同时，本市开展了“京剧走向青年”、“民乐会知音”等系列活动，广大学生可以欣赏到国家精品工程剧目等优秀作品。本市在高校中开设了交响乐、民乐、舞蹈、影视、戏曲等14 个大学生艺术实践基地，数十万学生受益。实践基地不仅面向大学生开设各类培训，还走向社会参与重大文化活动，在外滩新世纪广场、淮海路巴黎春天广场、徐家汇东方商厦广场、新客站不夜城广场等，处处留下学生动人的旋律和优美的舞姿，学生为主角搭台演戏的“广场艺苑”已举办近百场，成为上海引人瞩目的文化风景线。