历史教材讲述钓鱼岛历史渊源

　　此外，衍生阅读的量大增，让语文课往课外阅读延伸，往学生的生活延伸。

　　历史：讲述钓鱼岛、南海诸岛的历史渊源

　　《历史》教材执行主编、首都师范大学教授叶小兵介绍，和《语文》一样，《历史》教材也进一步加强了中华优秀传统文化教育和革命传统教育，涉及历史文化名人40多位，科技文化著作有30多部。教材系统介绍了中华民族近代斗争史，突出展现了中国共产党建立和不断发展的历史，分别介绍了40多位老一辈革命家，以及为中华民族解放事业而英勇献身的革命英雄。

　　同时教材还注重加强民族团结教育、国家主权和海洋意识教育、国际理解教育，以史实为依托讲述西藏、新疆、台湾及附属岛屿钓鱼岛、南海诸岛等作为我国不可分割一部分的历史渊源。

　　道德与法治：六、八年级各设法治教育专册

　　《道德与法治》教材执行主编、华东师范大学教授高德胜介绍，小学《道德与法治》涉及30多部法律法规，初中涉及了50多部法律法规、6部条例和司法解释，六年级和八年级设置了法治教育专册。此外教材还有国家主权意识教育、民族团结教育等主题，并专门设置了中国梦、总体国家安全观等专题。

　　回应

　　古诗文篇数增幅

　　未到80%

　　温儒敏表示，新《语文》教材中传统文化内容的确有加强，小学129篇，初中132篇，包括诗词、文言文等。如果从课文篇数来统计，小学增幅多一些，有30%左右，初中跟以前差不多。他表示，篇目增加一个是传统文化的加强，二也是教学的需要，小学是孩子们记忆力最好的阶段，多读多记，打下一个好的基础。对于媒体报道的“80%”是怎么来的。温儒敏说，一个原因是课文总数减少，小学课文总数从600多篇减少到了500多篇。此外，课文以外的延伸部分，古诗文比重是比较大的。

　　对于新教材中是否有鲁迅文章“大撤退”的情况，温儒敏也表示并不存在，他说《语文》新教材中小学阶段有两篇鲁迅的作品，如《少年闰土》，初中阶段有7篇，如《从百草园到三味书屋》等，数量与过去相比是差不多的。

　　本报记者 张航 J067