北京聚师网看职业教育与普通高等教育融合发展的三种模式

　　目前我国职普融通包括，基础阶段的职业启蒙，即职业学校面向中小学生开展的劳动教育与职业交流体验，以参与和实践为主。其次也是最为常见的是，中等教育和高等教育阶段的职普融通模式。在这一阶段主要针对面临高考专业选择的高中生，增加普通高中教学的趣味性和实践性，为高中生提供直观的体验机会，提高职业高中院校资源利用，将教学资源辐射至普通高中。第三种，高等教育阶段职普融通，也是最被广泛关注的一种阶段。在这一阶段的职普融通对优化人才与劳动市场需求匹配有着非常明显的增强作用，明显优化了高等教育的结构，提高专业与市场的适配性。北京聚师网了解到，目前高等教育阶段职普融通主要以高职专科与普通本科联合办学的形式为主。目前，常见的形式有“3+2”联合培养，高职四年制贯通招生和培养，发普通本科学校文凭等。在联合培养中，高等职业学校与普通高等学校之间取长补短、扩大教学资源的利用率，提升整个教育体系服务体系和经济发展水平。