幼儿教育应改进措施

　　正在召开的2022年北京“两会”上，“三孩”话题成为热点。政府工作报告提出，2022年，北京将积极发展普惠托育服务，出台政策支持幼儿园招收2至3岁幼儿。0至3岁婴幼儿无人照护的难题已经成为许多年轻人不敢生的主要原因之一。调研显示，家庭教育成本高、照护资源缺乏是影响家庭生育的重要因素。这与我国的学前教育制度直接相关。目前，我国实行3至6岁学前教育，一般而言，公立及普惠性幼儿园只招收3岁以上的幼儿入园。从全国范围看，3岁以下幼儿的托育大多由社会力量供给。然而，对个别幼儿，尤其是托、小班幼儿来讲却像是与家人生离死别的时刻，强烈的入园焦虑情绪、反常的行为让人担心不己，幼儿的表现让我们陷入沉思，在哪些方面还考虑得不够周全、细致，我们家长应以怎样的有效途径缓解幼儿入园时的焦躁与不安等。原来我们忽略了生活化的教育指导，诸多方面脱离了生活教育的精神。经过反思、认真剖析入园环节中的问题、产生的原因及应采取的改进措施，我们意识到应贴近幼儿生活，提前精心做好充分的入园准备，耐心引导幼儿拥有积极、愉悦的情绪体验。