新编教材增加文言文，让更多优秀传统文化回归

　　王传涛中国网时事评论员

　　今年9月份，中国新一批入学的中小学生将迎来新版“教育部编义务教育语文教科书”。这是白话文兴起后，中国语文教材的第七次“大换血”。本次“部编本”教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加。小学一年级课本首次加入了古诗，整个小学6个年级12册共有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右。与原有人教版教材比，增幅达80%左右。

　　回顾百年以来我国语文教材的七次“换血”，不难发现，这一次是古诗文和文言文增加比例最多的一次。笔者认为，主导这一变化的因素有两个：一是，古文在新文化运动之后，遇到了前所未有的冷遇和排斥，尤其是在上世纪二三十年代的那批文人学者的观念里，是坚决予以反对和摒弃的。

　　二是，语文教材编订的过程中，受到了许多非学科因素的影响，这些影响是时代和社会因素造成的，导致许多文学价值过低、没有经过时代检验的宣传类作品、政治类作品进入到语文课本之中，替代了大量的的经典文学作品，语文教学也肩负起了不应有的政治使命。

　　文言文与古诗词的比例过低，产生了多种恶果。最大的问题在于，“道之不存，德将无附”。即中华文化道统或者说儒家道统的中断，使得古代文人志士的礼仪廉耻之心，在当代人心中越来越淡，表现出来便是道德的沦丧。伴随着市场经济的快速膨胀以及利欲熏心的巨大诱惑，社会之中出现了太多太多不讲道德、不守法纪的经营乱象。