2020年中国移动应用趋势洞察白皮书―在线教育篇

移动应用是在线教育的载体,体验与效果主要依赖另一端的老师和助教。在线教育伴随移动互联网的快速发展和移动应用终端的快速普及而得到加速发展,移动应用已成为在线教育的载体和必选项。但与游戏移动应用作为体验承载主体不同,在线教育中,移动应用的功能更多是一个服务交付工具、引流获客平台、以及数据获取、校区/运营管理平台,在线教育核心服务的交付仍要依靠移动应用另—端的老师和助教。因此,本报告在分沂在线教育移动应用市场时,将重点从在线教育行业整体展开讨论。

在线教育APP设备数已不再增长,但用户有效使用时长在疫情期间得到大幅提升。数据显示,2019Q4后,在线教育APP月独立设备数已基本接近峰值,且2020下半年后还有小幅下降,表明在线教育类APP的渗透率已达天花板,未来的争夺主要是存量用户时长的争夺。而COVD-19疫情也的确大幅加强了用户对在线教育类APP的使用,2020年1月,在线教育APP单机单日有效使用时间27.4分钟,同比增速70?但随着疫情影响的减弱,用户对在线教育APP的使用时长也有所下降,但仍高于疫情前的水平。

学习工具、K12教育类APP用户规模最大、使用时间最久。从细分领域看,教育工具类APP用户规模最大,有效使用时间最长。这类APP主要为教育机构推岀的免费査词、翻译等引流类APP或是官方的教育学习APP;其次,则是刚需性最强的K12教育APP,从独立设备数看,K12教育APP的渗透同样达天花板,但用户使用时长仍在不断提升,尤其是疫情期间。