广告中的“老师”竟然是演员：在线教育，缺了诚信，如何玩得转？

这件事情，如果放到其他行业，或许算不得什么大事：

近日，一名“老师”同时出现在几家在线教育机构的网络视频广告中，有时自称“教了一辈子数学”，有时又说“做了40年英语老师”，引起广泛关注。媒体调查发现，这名“老师”实则是广告供应商找的演员。

拍广告，找演员，最起码找个业余模特，是很多行业的惯例。

为什么？拍出来好看，演员表现自然，观众认可度高。专业的事情，交给专业的人做，很正常。找普通人来拍，往往显得局促、紧张，效果就打了折扣。

问题在于：用演员拍广告，可以；欺骗观众，不可以！

在线教育如果找演员做代言人，客观、实在地介绍一下机构的特色、优势，当然无可厚非；非要冒充“40年的英语老师”“自己教了一辈子数学”，就形同诈骗了——关键还非常小儿科地“穿帮”了。

且不说这是否违反《广告法》，从在线教育的性质而言，用演员冒充老师，也相当不明智。

在线教育不同于现场授课，最关键的一点，是需要流量。真正能够带来流量的，不是演员，而是自己手中的王牌——明星老师。

做家长的都知道，老师对孩子的影响，可谓不小。同一道数学题，这个老师讲，孩子听得一头雾水；那个老师讲，孩子就豁然开朗。

家长之所以让孩子上辅导班，一方面是为了巩固已学知识，另一方面是查缺补漏，把在学校里没掌握好的内容“补”上。尤其对后者而言，家长都希望遇到能帮孩子“一点就透”的高水平老师。

教育部门禁止在职老师组织、参与校外有偿补课。辅导班中，有不少是退休教师。经验丰富、善于点拨，恰恰是他们的优势。

形成学校教育的有益补充，在某些内容的讲解上甚至优于学校教育，这是不少补习班的“看家宝”。辅导机构火不火，关键看“明星老师”多不多。有那么几位名声在外的优秀老师，招生就不成问题。

线上教育对“明星教师”的重视程度，比线下辅导班更甚。线上教育属于互联网产品，流量为王。有了流量，才能“火”；没有流量，机构再优秀，也是空中楼阁。

流量从哪里来？打造、宣传自己的“明星老师”，是吸引流量行之有效的办法。

但这绝不意味着，就可以用欺骗家长、欺骗学生的方式搞宣传。这种伎俩也非常容易被戳穿，只要家长一较真，很快就会大白于天下，为什么非要作茧自缚呢？

诚信，是教育的基础，当然也是在线教育的基础。广告的真实可信，是诚信的重要内容。广告都不可信，在线教育机构就很难取得信任；信都信不过你，家长又怎么可能把子女教育这样大事托付于你？

想走捷径，却南辕北辙；搬起石头，砸了自己的脚。这样的虚假广告，实在不该出现在教育机构身上。

高金国，笔名高了高，全国中文核心期刊专栏作者，高级编辑，著有《好父母养出好孩子——给家长的35堂教育思考课》《写给孩子的趣味中国历史》《人生是一场修行》《乔布斯告诉中国》《唐朝那层窗户纸》《齐国那些事儿》等图书23本。