安阳市飞翔学校小学部综合组赛课活动记实

　　

　　“青蓝工程”搭平台，各科教师展风采；赛课活动勤练兵，专业水平共提升；风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时。本学期，安阳市飞翔学校小学部继续开展“青蓝杯”、“新苗杯”、“新芽杯”赛课活动。综合组七位教师认真钻研教材，精心设计教法，为大家带来了各具特色、异彩纷呈的课堂，师生们在快乐、和谐的课堂上共同获得了成长。

　　音乐课堂

　　

　　大家都玩过捉迷藏的游戏吗？今天薛菲老师就带领着三（四）班的孩子，玩起了《捉迷藏》的音乐游戏。

　　

　　在教学过程中，薛老师抓住学生活泼、爱玩的特性以“捉迷藏”游戏为主线串联歌曲开展教学，让学生在情境中感受音乐欢快的曲调，童趣的意境，体会歌曲的艺术魅力和所表达的情感，进而做到有感情、充满自信和快乐地歌唱，充分发挥学生主体性，让学生积极参与音乐的各种实践体验和表现活动。

　　

　　薛老师运用纱巾、铃鼓等教具，在轻松自然的环境中带领学生去感受、体验、鉴赏音乐，以培养学生的创造性思维及丰富的审美意识。

　　薛老师的音乐课堂中弥漫着轻柔的旋律，扣动着孩子们幼小的心灵，孩子们那动听的歌声，犹如山谷里清澈的小溪潺潺流淌……

　　

　　伴随着轻松愉快的音乐，五（5）班的孩子们和王显老师一起学习歌曲《编花篮》。熟悉的游戏勾起孩子们对童年的回忆，动听的乐曲令孩子们沉醉其中。

　　

　　《编花篮》作为一首河南民歌，极具地方特色，在王老师的带领下，孩子们用河南方言来表演《编花篮》，融入游戏和乐器伴奏的歌曲让这节课妙趣横生，孩子们在课堂中身临其境地体会到了河南音乐的独特魅力。

　　

　　王老师用自然的教态和亲切的语言引导学生通过聆听、欣赏、画图形谱等方式，深入体验音乐要素，感受民歌地方方言，以情带唱，以听促学，循循善诱，环环相扣，从而激发学生表达音乐的欲望。

　　

　　伴随着尤克里里美妙的声音，王石磊老师带领着二（8）班的同学们来到农场参观，学习歌曲《母鸡叫咯咯》。

　　

　　本节课以“音乐咒语”为线索，用角色扮演为引导，围绕歌曲《母鸡叫咯咯》展开教学，通过听、唱、奏、编等多种体验带领孩子们感受歌曲的音乐要素，极大地调动了学生参与的积极性。

　　

　　本节课在故事、游戏、编创等多次变化重复的音乐中潜移默化地引导学生由浅入深地理解歌曲，把课堂气氛一步步推向高潮，让学生真正体验到音乐带来的愉悦，每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。

　　美术课堂

　　

　　王静芳老师执教的《条纹乖乖》一课，以兴趣为出发点将生活中的一些图形与专业绘画相融合，为大家带来了一节有趣的美术课堂！二（3）班的学生个个认真聆听，细致作画，将老师所讲的各种线条的设计展现的淋漓尽致！

　　

　　王老师的课堂组织有序，在她的指导下，孩子们大胆创作，一幅幅精彩作品的展示，全面的体现出条纹的可塑造性，大大提高了孩子们对绘画的学习兴趣！

　　

　　马宁老师执教的《可爱的班集体》一课，通过小镜子带领四（五）班学生来认识自己的五官特征和脸型特点，师生共同制作巨幅纸版画。这节课马老师利用一张班集体合照让学生回忆师生在一起的场景，通过学习纸版画制作的基本方法，进而发展师生之间深厚的情谊。

　　

　　在制作过程中，关键在于五官部分的重叠与粘贴，在马老师的带领下，孩子们探讨制作步骤：观察-画形-套剪-分层粘贴，通过实践培养学生的学习热情和动手能力。

　　

　　大家的热情参与促进了学生对集体合作美术活动的审美领悟，这可真是一次有情趣的集体美术活动体验啊！

　　

　　苏瑞老师执教的《团扇》一课，通过了解中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，将五（5）班学生带入到美妙的教学情境中。

　　

　　在苏老师的讲解与示范下，同学们逐渐掌握用笔和用墨的方法与技巧，通过欣赏苏老师的现场作画，孩子们创作出一幅幅意境幽远的水墨丹青。

　　

　　这节课，孩子们不但了解了古今不同风格、多种题材的团扇作品，更学会了使用水墨画团扇的方法与技巧，充分感受到水墨画的无穷魅力，从而对中国传统艺术文化有了更深的认识和传承。

　　

　　铃声响起，三（2）班的同学们和李昊岩老师一起走进《红灯停，绿灯行》的课堂。本节课李老师带领孩子们了解生活中的交通信号、交通标志和交警手势，通过美丽的画面和情境设置使孩子们身临其境，学得轻松愉快。

　　

　　李老师让孩子们模仿行人过马路并在黑板上拼贴交通信号标志，学生们在玩中学，学中玩，热情高涨，身心愉悦。

　　

　　红灯停，绿灯行，交通规则记心中，孩子们通过本课的学习，知道了遵守交通规则的重要性。

　　老师们积极参与听课，充分体现了学校浓厚的学科教研氛围。在评课环节，大家从教学设计、课堂环节细节的处理、学生课堂参与度等方面提出了自己的见解和意见。

　　

　　教与研携手，学与思并肩。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。教学好比是无涯之海，而行者无疆唯有积跬步，方能致远。

　　图/文：综合组

　　编 辑：王石磊 苏瑞

　　审 校：薛菲 王显

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