研习新课标 蓄力新征程——学业质量提升暑期校本培训(英语学科)
原标题:研习新课标 蓄力新征程——学业质量提升暑期校本培训(英语学科)
多彩太湖路
教育之美
美在育人
2022 New Curriculum Standard
课标之耕
赋能成长
夏日炎炎,暑气未消。
太湖路小学校本培训仍在进行中!
为深入落实新课程、新课改教育理念,不断促进教师专业化成长,8月26日,太湖路小学开展了学科培训活动。
01
School-based training
主讲嘉宾:周秋萍
8月26日下午, 大浦教育集团扬桥小学周秋萍校长莅临太湖路小学,为英语组的老师们开设了一场题为《基于新课程标准的小学英语命题策略》的讲座。
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周校长以2022英语新课程标准为切入点,从小学英语命题的目标、命题的原则、命题的规划和命题的流程四个角度作了详细的讲解。
02
School-based training
用心倾听,更新理念
周校长着重强调了命题的四个基本原则。一是强化英语课程的育人导向,注重考试命题的素养立意,发挥对教学的导向作用,引导教师积极探索育人模式的导向性原则;二是严格依据课程内容和学业质量标准,科学选取包括纸笔和非纸笔两种形式的评价方法,试题符合教育测量学的指标,具有考试的信度和效度的的科学性原则;三是以国家教育法律法规和课程标准为依据,规范命题流程的规范性原则;四是命制的题目应紧密联系社会实际和学生的生活、学习经验,符合学生身心发展特点和认知水平,重点考查核心素养的适宜性原则。
03
School-based training
学思并肩,共同进步
周校长指出,科学制定命题框架包括课程目标、课程内容、学业质量基本水平。要合理选择测评形式,从而有利于培养语言能力,利于理解和表达。培养学生的文化意识,跨文化认知、态度和价值取向。发展学生的思维品质,使思维过程和方法科学有效。重视学生的学习能力、学习方法和策略的培养。整体规划测评结构要考虑到确定试卷的任务类型或题型、比重,可以采用综合试题,应当重视听力、口语题。
04
School-based training
心得分享,成长交流
英语组的老师们积极互动,就英语命题中以课程目标、课程内容、学业质量标准为依据话题展开研究探讨,结合具体的试卷分析总结,大家表示在周校长讲座的引领下,受益匪浅,为今后的命题工作指明了方向。
曹群
语境即“语言环境”, 是语言要素出现的上下文,是人们进行语言表达活动的依据。外语学习和使用必须在一定语境中进行。我们教师在命制小学英语试题时应避免缺乏语境的孤立测评,而应结合学生生活把各知识点融入到真实的生活可能出现的语境中,从而测评学生的语言运用能力。
戴婕
语言和文化是相互依存的,命题者在试题中要有意识地渗透中西方文化,尤其是将中国传统文化渗透在试题中,让学生理解并传承优秀传统文化。同时将英语和文化语境的巧妙融合能增加文本厚度与底蕴,给单一的知识技能测评增添丰富的人文元素。
唐丽媛
教学与评价是相辅相成,互相促进的,我们教师在命题时应以英语学科核心素养为导向,依据学生的心理特点与认知水平,关注语用、思维与文化元素。命制出让学生乐于参与的试题内容与形式,实现教、学、评统一,使得教学评价反哺教学,实现学生英语学科核心素养真正落地。
撰稿 | 赵 霞
摄影 | 曹 群
审核 | 陈龙林
制作 | 唐丽媛
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