纸笔互动课堂与普通课堂相比的优势？纸笔智慧课堂具有什么特点？

　　用不等号表示不等关系的式子叫做不等式”伴随着学生们口中传出的回答声，在星洋学校初一（6）班的纸笔智慧课堂数学课上，学生们积极参与课堂互动、踊跃发言，课堂气氛热烈融洽。

　　信息技术融入课堂每位学生面前一台智写板 ，写下的随堂作业轨迹实时展示在教师面前的“黑板”上.....

　　通过纸笔互动课堂教学平台，学生每完成一道题，老师那里就会实时更新学生做题情况，哪位学生写了什么，哪位学生答案写错了，老师都可以看到。

　　吕炎城老师根据每个学生的作业反馈，把正确和错误的答案展示给大家，同时对学生的答案并进行在线讲解、批注。

　　这堂课学习的是《生活中的不等式》 ，在温故而知新后，吕老师通过设计的游戏，让学生找出哪些是不等式并鼓励学生大胆地表达出自己的理解。增加了课堂的趣味性，很好地带动了课堂的学习气氛和学生的学习主动性。

　　整节课的教学过程，都是在学生中间开展：随堂检测、讨论研究、随机点名、抢答等多种课堂互动，过程流畅连贯。

　　线上与线下相结合，在使用纸笔互动课堂中“随机点名”功能的时候，每个人都有被点名回答问题的几率，学生们既紧张又有趣，个个在上课时候都聚精会神，课堂气氛非常和谐。

　　课堂中使用抢答功能

　　纸笔互动课堂实现了信息化和传统教学深度融合，把信息技术从学习对象转变为学习工具。并已经逐渐渗透到各个学科，成为各科教学的重要教学手段和表现特征。提高课堂交流的交互性，破解了核心素养在课堂上难以落实的问题。

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