陕西三位老师因打学生被停课：临阵不慌有多难，教书育人德为先

　　不同的学生有不同的个性，不同的学生有不同的家教背景。如果学生有教养，那是老师的福分；如果学生不服从老师管理，那么对老师来说，将是一个严峻的挑战。

　　班会作为班级管理的常规方式，表扬和批评是其正常职能。学生旷课，在班会上被批评，学生应该接受这种批评，因为毕竟是自己犯了错误。老师批评，也是履行老师的正常职责。如果老师对学生的过错不闻不问，那才麻烦。

　　

　　学生对老师在班会上表扬或者批评这种正常工作方式，应该很熟悉，至少应该有相应的心理准备。

　　陕西汉阴县八年级学生熊某，因为旷课受到老师批评，竟然对班主任出言不逊。这就是公然违抗老师的教导，破坏正常的教学秩序。

　　旷课如果不受到批评管理，那么其他同学就会效仿，班主任在全班同学心中的威信也就大打折扣。而熊某当众对老师出言不逊，这既是对老师个人尊严的侵犯，更是对正常教学秩序的侵犯。毫无疑问，学生应该受到严肃处理。

　　

　　当学生不服从管理，还谩骂老师出言不逊的时候，老师应该怎么办？

　　有人主张以牙还牙以眼还眼，绝不能软弱。

　　班主任打了学生一巴掌，以此作为对熊某某出言不逊的回应。如果我们仅仅用社会上人和人之间的关系来看待，这样合适吗？虽然学生出言不逊，有错在先，但是老师应该打回去吗？这是处理问题的分水岭。

　　社会人，被侵犯的一方有自卫和反击的权利。但对八年级未成年人来说，老师应该把这样的学生看成和自己平等的社会人吗？我想，一定会有人赞同，主张还击，打回去，不妥协不手软。

　　如果把师生关系看成是社会上人与人之间的关系，那么，对师生关系的理解就不够全面。

　　

　　也许有人会说，当老师受到学生谩骂而不反击不还手，那么老师就太软弱了，老师凭什么要受这个气？

　　这类问题已经是老问题了。如果你把自己和一位14岁的未成年人看成平起平坐的关系，那只能说明你的格局太小。而打不还手，骂不还口，则是有教养的表现——虽然有些人并不理解为什么要这样！

　　笔者这样说，不但不主张老师听任学生打骂，反而尤其倡导老师应当以恰当手段规避伤害——这是大有必要的！比如让班干部拉住扑上来的学生，迫使当事学生冷静。

　　当然，好多人会说，当老师凭什么要挨学生打骂，凭什么要受这份气？

　　你如果不能理智处理这样的问题，那么你就以牙还牙，以眼还眼好了。只是，你打完骂完学生之后，必须承担相应的后果——家长会找你算账，上级会找你算账。

　　一句话，师有师德，教书育人德为先！

　　如果教师不讲师德，那么教师和社会人有何区别？

　　学生骂老师，打老师，那一定是学生的错。但是老师因此骂回去或者打回去，那就是老师的错。学生的错和老师的错，是不同性质的两种错。

　　如果说班主任在被学生骂了之后打了回去还有争议的话，那么另两位老师过来为同事助阵，则没有什么争议。

　　学生熊某和班主任高某之间，无论是谁对谁错，毕竟这仅仅是他们两人之间的纠纷。但是另两位老师突然加了进来，这性质就不同了。更何况，其中一位是班主任的丈夫。这样，即使是拉架，也存在拉偏架的嫌疑。

　　打学生并不是教育的方式。更何况，三位老师都有暴力行为。这一点，也许正是熊某某的家长最不能容忍的一点！

　　

　　我们都知道，老师应依法执教。但是当事到临头的时候，老师很容易忘了分寸。即使是在日常教学过程中，老师也是面临着严峻的挑战。

　　只有临危不惧临阵不乱的老师，才能够达到无可挑剔的地步。

　　

　　当年，即使是在国仇家恨交织当中，梁思成仍然能够突破狭隘的小圈子，从人类文化应当受到保护的高度，提出了保护日本古建筑的建议。

　　

　　在面临外族入侵的特殊背景下，梁思成不是不明白国耻家恨，但他能够站到人类文化遗产的高度，以国际的宽广视角，本着人类文化应当保护的原则，做出了英明的判断。

　　我对梁思成当时做出这样的决定深表佩服之外，更不难想象，他做出这一决定时复杂的心理活动。当时我们正在受到日本的侵略，梁思成却做出了对日本有利的建议。如果有狭隘观念，那么他就不能做到这样冷静。

　　梁思成不但太难了，而且这样做太难得了。

　　

　　舒本华关注到，人面临的两种状态，第一是沉浸于生活琐事当中，第二是放眼于人生的整个过程。生活琐事容易使人沉迷，从而做出错误的判断；放眼人生的整个过程，则能使人看得通透。

　　

　　学生骂老师，对一位教师的整个人生来说，这绝对是历史长河中的一段小小的支流，这点纠纷根本算不了什么。

　　也许这位班主任后来到了暮年，回忆自己当年处理这位14岁少年的时候，会不会为自己当初的莽撞而后悔，跟一个小孩子计较真的是不值得。

　　何必与一个小孩子一般见识，因为，教师有教师的职业道德。

　　教师工作虽然平凡，但是时时刻刻都面临着严峻的考验。虽然这些事情不大，但是如果老师处理不好，则可能会翻车。临阵不慌有多难，教书育人德为先。

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　　跟乐乐老师一起学数学

　　不讲理的文章，只会助长学生的嚣张气焰，你来当个老师试试。

　　11-20 09:39

　　陕西

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　　48

　　拥抱大语文作者

　　教育专家,优质教育领域创作者,活力创作者

　　一看你就没细读文章。

　　11-20 11:57

　　北京

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　　2

　　源国沫xa37

　　严惩打人凶手，保护未成年人生命安全

　　11-21 09:24

　　河南

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　　潜福0Cy

　　你的子女不会成为有用的人。

　　11-25 19:51

　　山西

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　　潜福0Cy

　　你当老师两天试试，站着说话不腰疼，不要以为自己就是高尚的人，不懂教育，也不会教育好自己的子女。

　　11-25 19:50

　　山西

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　　全部3条回复

　　夜未央陌生2D

　　当学生不服从管理，还谩骂老师出言不逊的时候，老师应该怎么办？让学生骂，给他搬个椅子再奉上杯饮料，打了左脸，把右脸伸过去呀，学生厌烦了，再走。要不影响学生身心健康，老师就惹大麻烦。

　　11-20 12:09

　　河北

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　　27

　　行居

　　严师出高徒，放丛就是害人。

　　11-24 10:42

　　甘肃

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　　潜福0Cy

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　　正确对待

　　11-25 19:53

　　山西

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　　步兰衲0n

　　学生不是学生，老师也做不了老师，角色错位了，责任也就混乱了

　　11-20 10:50

　　河北

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　　8

　　率性而活lzq

　　老师在听到学生辱骂自己的时候，此时的处理的确是整个事件性质的分水岭。但是，你要老师冷静处理几乎不可能，因为此时学生已经触犯了老师的教育底线，所以老师打一巴掌基本合理，此时学生又扑过来，作为老师，本能地会互打（最好是抵挡），另外老师上前来，有何过错，难道看着他们打吗？

　　11-24 12:27

　　湖南

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　　1

　　元哥007

　　一个个说的比唱的好听，说说谁不会呀，打人的老师说的比你都好，老师也是普通人，想想以前的教育培养出来的学生们，看看现在的学生，老师成为高危职业，动不动上纲上线，无语

　　11-23 14:31

　　贵州

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　　2

　　耿赋08u

　　这样的学生及家长该反省反省了，不然吃亏的在后面。

　　11-20 08:31

　　陕西

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　　6

　　东风不解语5X

　　这么说只有学生打骂老师，老师只能忍着，然后全班看着！

　　11-22 21:49

　　陕西

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　　5

　　个人资料理跳过

　　可以不管不顾，顺其自然，成龙成蛇看孩子自己的造化吧。

　　11-21 15:34

　　重庆

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　　4

　　徐小姐的金鱼缸

　　我只想知道谁给你照的相?

　　11-21 05:43

　　黑龙江

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　　5

　　阳光水精灵aD

　　佛系就对了、

　　11-20 22:20

　　海南

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　　花开花谢而已wHQ4M

　　不能因为是老师就可以任意辱骂和侮辱，我就不信，面对孩子的辱骂有谁还能赔着笑脸去说服感化，某些整天把师德挂在嘴上的，你们能吗？！你们能允许一个孩子问候你的爹妈甚至祖宗多少代吗？？？！！！

　　11-25 13:09

　　山东

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　　袭漪7k

　　建议以后老师什么也不管，反正你上一天课挣一天钱。他们愿学就学，不学拉倒。反正不是你的孩子

　　。

　　以后入学之前签协议，你孩子在学校打架、受欺负、学习不好与老师无关，就算死了也跟学校没关系

　　11-23 14:53

　　河北

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　　悟空七彩祥云

　　哎！这还能成个气。

　　11-20 13:32

　　山西

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　　花园又一村

　　不知该说什么，只感觉教育难度太大，非圣人难以把握好！！！

　　11-20 22:16

　　山西

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　　兴流皖T0

　　这样的学生回家让父母教吧！

　　11-25 19:40

　　山西

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　　没有更多啦