“儿童的安全防卫训练”是伪需求吗？

　　近年来，儿童的安全议题尤其得到关注。一方面是因为儿童无法像成人一样保护自己，更容易成为被伤害的对象。同时，在校园里，更多被家长和老师忽略的校园霸凌与暴力，也会成为孩子成长过程中的阻碍，甚至影响一生。关于儿童安全教育的探讨与文章，在每次针对儿童的安全事故发生后，网络上都能引发人们的讨论与思考。但是在这些讨论过后，孩子们在面对危险时，依然无法有效地躲避并保护自己。

　　儿童的安全教育无论是家长还是学校的日常训练都不可谓不重视。但为何事件发生后的结果来看，这些安全教育的效果并不好。我们的孩子依然没有学会在面对危险的场景时，如何保护自己，如何在最短的时间内采取应对方法。

　　每一个孩子都是一个家庭的精神支柱，有哪个家长不希望自己的孩子平安快乐地成长呢？但是，许多家长对于安全教育的知识了解有限。教会孩子如何分辨校园霸凌并有效应对，如何识别存在自己身边的安全隐患，如何在危险来临的时候利用身边的资源做到有效地防范。这些内容本身就不是家长们所能够掌握的，而是一门需要专业性和理论性相结合的学科内容。

　　一般学校都会有安全教育的内容，这也是教育局三令五申要学校严格执行的。但学校的安全教育也或多或少存在问题。一方面，更注重安全教育的形式与书本知识。学校会组织安排孩子们观看安全教育的内容，还会完成相关安全教育的作业。可是，这种参与性不强也无法做到巩固更新的知识教育，在孩子面对危险时能够派上用场的内容几乎是没有的。另一方面，安全教育通常会忽略技巧学习与训练。挣脱技巧技能、逃跑反应能力和身体协调性等安全防卫技巧的学习，这些在面对危险时能够真正帮助孩子摆脱困境的技巧训练也正是学校安全教育中常常被忽略的。

　　如何让孩子在提高安全意识的同时，正确预判危险程度并迅速采取合理应对方式，已成为全社会在儿童安全教育方面所面临一大难题。为了孩子的安全，为了家庭幸福，在接受安全教育同时培养孩子的安全意识，提升自我保护的能力。这就要求孩子在接受校园文化教育的同时，还要接受安全防卫教育。