人教版数学教材插图引争议 人民教育出版社回应:已着手重新绘制
每日商报讯 昨天,人教版数学教材插图引争议的话题一度冲上热搜。对比其他版本的教材插图,不少学生家长吐槽,插画人物眼神奇怪,毫无美感。
引发争议的该人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年至2013年审定。教材内页显示,该插图(含封面)由北京吴勇设计工作室设计。
公开资料显示,吴勇,2018年第九届全国书籍设计艺术展评委,国际平面设计联盟(AGI)会员,中国出版协会书籍装帧艺术委员会副主任,中国美术家协会平面设计艺术委员会委员,汕头大学长江艺术与设计学院教授、硕导,曾任联合国儿童基金会驻华办事处艺术顾问,中国青年出版社美编室副主任等职。
针对网友质疑,人民教育出版社昨日通过官方网站和官方微信公众号发布说明。
说明称,将及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳,已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,将全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。
值得一提的是,就在5月23日,教育部、国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》。
《指导意见》针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题,明确追责情形和处理方式。《指导意见》强调,要严肃追究问责,明确教材工作责任承担主体和追责处理方式,强调建立分工负责、协调配合的工作机制。
这一话题也引发了网友对老版教材的怀旧潮,有网友认为,孩子耳濡目染的教材会直接影响孩子的审美和情趣。自然清新、朝气蓬勃,才应该是教材里需要体现的风格。
对此,有业内人士指出,教材是育人工具,不仅传递知识,更承载价值,即便是教材中的小小插图,也具备同样功能。教育无小事,出版社确实该反思反思。
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