学校中层里哪个职位相对较舒服？要看情况

　　学校中层里哪个职位好，还真不能一概而论，得看你的出发点是什么，你有没有做出看得见的成绩，让人刮目相看，学校主要领导会不会重视你……

　　1、如果图清闲，或许教科所长职位比较适合

　　教科所一般只有在完中才会设（即有高中部），农村中小学往往没有。有一年，某乡镇初中想设个教科所，最终还是没设成。

　　教科所在学校中主要负责教科研工作，一般负责课题开展、论文评比、公开课比赛、常规备课等等，这些工作一般都是理论上很重要，实际上都是在做表面文章，一般情况下，这个职位都是给学校元老级的资深教师或领导留着的，说白了，要么就是某些老同志养老，要么就是为年轻人作跳板。

　　

　　当然，有些学校也比较重视教科研，如果这样，那么这个位置可能也不轻松，一般也是个别现象吧。

　　2、工会主席是公认的最舒服的。不过，多数学校的工会主席有些学校看作是校级领导，也是大家都一致公认的，最最清闲、最划得来的，当属学校的工会主席。只是这职位一般人上不了，要么就是某些校级领导兼，要么后台硬的老师当，或退下来的副校长、总务主任或办公室主任之类当。

　　最闲、最舒服的是工会主席，还能享受校级领导的待遇，因为他的工作就是养生，课只上一二节，还是往往是“自选”项目。

　　

　　3、想要油水好，总务主任往往是不二之选，有人争着上

　　总务主任管钱，管学生食堂、管物品购买等，这些权利可不同一般啊。于是大家都心照不宣，油水最足、最有话语权的应该算后勤主任。

　　如今各校校长都很重视总务主任，其实总务主任的权力早大过其它主任了。但这两年由于特殊情况，食堂食品卫生、防疫消杀可让总务主任忙活。不过总务主任一年到头只有过年休息几天，水管破了、水龙头坏了、灯坏了、花草树木浇水……都要管。周末和假期全部在修修补补，每天早上轻松的进校门，两个小时就拖不动腿了，为的就是能给孩子更好的学习条件，保障学校平稳运行，要为孩子们真心付出，没时间精力跟其他人比工作量。

　　做得好，上升也快，名利双收，否则跟着倒霉也有可能。

　　

　　4、如果图权力，或许教务主任和政教主任也容易

　　政教学生负责学生及班级工作检查与管理和班主任工作管理，对于违纪学生来説，政教主任掌握着你的“生杀大权”，班主任辛苦一学期，政教处的考评结果，直接决定着你的“命运”。政教主任固然有权利，但是，也非常容易得罪人。也有老师说，政教主任就不是人干的活，不止压力大，直接与学生打交道，风险也大。

　　

　　教务（教导）主任主要负责学籍管理和老师的教学常规管理、课表安排、课堂教学评价、学生评价等，都是教务主任牵头做，教务主任对老师业务能力的评价还是很有分量的。

　　没经历过的不知道，跟学生直面的压力不是一般的大，学生安全、全校卫生、学生违纪……政保主任懂的很多，心理学、医学、侦察、法律……呵呵。

　　如果要积累管理经验，为后期晋升作准备，建议做政保主任兼年级组长，年级组长应该算是管理的最基层了，既得管理教师，也得管理学生，事无巨细，事必躬亲，那是相当锻炼人的。然后，在有机会当校长之前，最好当二年总务主任，今后涉及那些账目管理时可能会得心应手。

　　

　　5、如果是年轻教师，想走官途捷径，建议先做校团支部书记

　　团委书记或者副书记一般是有年龄限制的，一旦担任了这个职务，不论你教龄长短，你已经进入到领导层了，做得好，立即转任其他职务，对平民而言算是一条进步的捷径。只是现在的男老师很稀缺，这几年各校进来的新老师中，男的基本都上了中层，不用送礼也不用求人。

　　

　　6、现在许多学校因为信息技术的飞速发展，学校信息化教学越来明显，于是新设了一个处室——信息处，我们县好像是从2012年开始增设的。说来这个处室要应该最悠闲的，但事实却是越来越累，学校大大小小的事，基本都要信息处参与协助。本来只管学校电脑、教学设备（包括实验仪器）。现在凡与电脑相关的事，基本都要信息处去协助，但功劳全是别人的。

　　以上说法你觉得还有遗漏的吗？欢迎补充。