东莞校长出书，个性化案例解码品牌学校建设

　　高质量教育体系建设，离不开每一所学校的高质量发展。对于学校来说，如何理解新时代品牌学校？如何组织开展品牌建设？如何找准品牌建设的路径？

　　以东莞市立项课题《新时代品牌学校建设策略研究》为引领，积极开展新时代学校品牌建设的研究和实践，历时三年，3月2日，东莞市曹阳明名校长工作室研究成果——《品牌学校密码》一书迎来首发。当天，工作室第七次研修活动同步在南城阳光中心小学举办，围绕“教育高质量发展背景下的品牌学校建设”主题，大家畅所欲言，开展主题沙龙研讨。

　　据悉，《品牌学校密码》一书由工作室主持人曹阳明担任主编，全体学员校长参与编写，根据工作室学员校长所在学校的品牌建设实践，如南城阳光中心小学的“阳光教育”品牌，南城阳光第二小学的“慧读教育”品牌，樟木头实验小学的“养正教育”等，全书总结梳理品牌学校建设的思路、经验与方法，并提炼出8种可借鉴的品牌学校建设类型、实施路径和操作方法，为不同学校推进品牌建设提供了个性化经验介绍与样本参考。

　　8种类型包括学校文化引领型、学校规划推动型、课程体系建构型、课题研究引领型、特色发展突破型、传统经验梳理型、特质学生培养型、联盟发展借力型共8种类型。

　　今年全市教育工作大会明确东莞教育发展方向，强基础、增优势、创示范，加快建设高质量教育体系。研修活动现场，东莞市曹阳明名校长工作室理论指导专家、广东第二师范学院网络教育学院院长贾汇亮教授指出，“如何实现教育的高质量发展？品牌学校建设是有力抓手和有效助力。”

　　围绕“教育高质量发展背景下的品牌学校建设”的主题，工作室学员校长结合各自所在学校的品牌建设探索与实践，分享研修心得。工作室主持人曹阳明表示，品牌学校是教育家型校长不懈奋斗的目标，是名师专业成长的孵化器，是学生核心竞争力培养的摇篮，也是家长和社会共同创造的价值与梦想，未来将和工作室成员校长继续携手深入实践，书写莞邑教育高质量发展的新篇章。

　　【记者】黄婷

　　【作者】 黄婷

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