平城区14校开源校区开展骨干教师引领课展示活动

?为了不断提高教师教育教学水平，促进教师队伍专业化成长，给老师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。日前，平城区14校开源校区开始了本学期第一轮骨干教师引领课的展示活动。此次教研活动历时两个星期，各教研组活动如期展开，取得了良好的效果。

展示活动中，齐妍老师讲的是二年级数学《秒的认识》及《时分秒的练习》。齐老师语言亲切自然，有亲和力。课堂目标明确、过程流畅、语言简洁、互动适度。课堂中，齐老师关注学生的生活经验和实际基础，学生在自主探索、合作交流中体验获取知识的快乐。学生学习习惯好，善于倾听，思维敏捷，课堂气氛非常活跃。齐老师在课堂中告诉学生要珍惜时间，培养学生逐步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

袁亚莉老师讲的是《认识100以内的数》。袁老师眼中有慈爱，心中有学生。整个教学过程注重启发学生思维，调动不同层次的学生积极参与，让课堂“活”起来，学生“动”起来 。学生通过摆一摆、说一说、小组讨论等自主探究方式，变抽象的知识为具体，由浅入深、层层递进，最终一一破解难点和重点，这节课真正体现了以教师为主导、学生为主体的原则。

徐丽荣老师讲的是《数数的练习》，徐丽荣老师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，结合一年级学生身心发展规律，始终以学生为主体，尝试自主学习，小组合作探究，课堂气氛活跃，学生在游戏与活动中，既学到了数学知识，还学会了解决问题的基本方法。这节课有很多亮点值得我们去学习，是一节非常出色的课。

刘婕老师讲的是了二年级语文课《千人糕》。刘老师沉稳大气，具有很强的课堂把控能力，使整个课堂张弛有度。在新课进行前，靳老师以图片的形式，让学生们想制作的过程，带着学生们感悟文章的精彩。刘老师的教学过程，字不离词，词不离句，句不离段。有针对性的讲解课文，运用手势指导学生朗读，不仅让学生会朗读，更教会学生理解词语的方法，真正做到了授人以鱼不如授人以渔。

李宏伟老师讲的是一年级语文课《我多想看看》。李老师这节课在课堂上努力为学生营造一个活泼自主的学习空间，整节课的设计充分体现了学生的主体地位。老师充分利用课件吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，让学生始终情绪盎然，有声有色的投入到学习中。李老师这节课为学生提供了广阔的思维空间，让学生充分的思考，自由的表达，尽情的表演，是一节开放而有活力的低年级课堂。

曹校长、杨校长以及葛主任全程参与了听课，认真听着老师的讲课，认真观察着学生的听课状态，认真作着纪录，课后又对讲课老师提出了中肯的建议。

?平城区14校开源校区评课真正做到了及时、实时、有效。上课结束后，曹校长和杨校长马上组织全组老师进行详细评课。授课教师阐述教学设计，并结合课堂预设进行教学反思；听课教师从目标达成、教法运用、课堂活动的呈现方式等方面多角度评析。有思辨，有碰撞；有感悟，有收获。大家畅所欲言，交流探讨，共同提高。校领导充分肯定了课堂教学的优点，也指出了不足之处，真诚地提出了自己的教学设想，同时也对青年教师的发展提出要求和期望。

编辑整理 解慧

【来源：大同新闻网】

声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn