数学考不好,只因太粗心?数学思维才是关键,家长要从小抓起!
孩子的数学为啥总也考不好?
成绩好的原因都是相似的,成绩不好却各有各的问题。如果孩子的数学成绩总是不太理想,家长万万不能一“训”了之,而要心平气和地和孩子一起分析问题,找到原因,运用科学的学习方法,才能帮助孩子稳步提高成绩。下面针对一些数学考不好问题进行Q&A解答。
Q1:孩子基础知识有待夯实
查看孩子的数学试卷,我们会发现,真正的难题一般只占试卷的10%~20%,孩子答错的大多数题目都是基础题,询问原因,孩子往往回答粗心算错了。
其实,很多看似粗心的问题,细究起来,都是因为基础知识掌握得不牢固。基础知识扎实的孩子,答题的时候很少出现理解上的偏差,计算公式和方法运用起来也更加得心应手,就不容易出现低级错误。
A1:基础不牢地动山摇,应该这样做
认真做好课前预习,把课本中看不明白的知识点逐一标记出来,等待老师讲解;
上课认真听讲,尤其是预习时的不解之处,若听老师讲解后仍还不明白,课后一定要再请教老师;
课后要及时进行复习,回看课堂笔记,做练习题,自我检查,巩固知识,不放过任何一点疑问。
Q2:孩子解题能力有待提升
很多孩子上课的时候听讲都很认真,老师讲的内容好像也都听懂了,可就是自己一做题就不会了。其实,这就是没有灵活运用知识点,还没有学会将知识点运用到具体问题的解答中。
学习数学,举一反三、灵活运用的能力很重要。我们常说数学好的孩子聪明,其实就是举一反三的能力强,而这个能力是可以通过科学的方法,辅以勤奋的训练得来的。
A2:一听就懂一做就错,应该这样做
数学学习不能只知其一不知其二,要真正理解原理,学会应用;
必须加强练习,通过解答各种题目,学会举一反三,掌握不同的解题思路和方法;
要将难题、易错题整理进“错题本”,时常复习,对知识点和解题方法加以消化吸收。
Q3:孩子数学思维有待建立
数学是基础学科,它能够赋予孩子数学运算、数据分析、空间观念、抽象思维以及逻辑推理等多方面的综合能力。
这些能力对孩子的影响,绝不仅仅是帮助孩子从怕学数学,转变为爱学数学,进而取得理想的中高考成绩,它的影响是贯穿孩子一生的。在孩子今后的生活和工作中,这些科学的思维方法,将在孩子理解判断关键问题时发挥重要作用。
A3:有趣有效拓展思维,你应该这样做
在掌握基础知识点,会做基础练习题的基础上,适当进行略有难度的拓展练习;
要从这些拓展练习题上,找规律,学方法,拓思路,加以总结,消化吸收;
要尝试运用学到的数学知识解决生活中遇到的实际问题,体会数学思维带来的乐趣。
数学思维对于学好数学真的很关键,家长要从小抓起!
什么是数学思维?
数学思维主要就是思考数学问题的出发点和落脚点,也就是很多人所说的逻辑思维。要解决这个数学问题,第一步该干什么,第二步该干什么,第三步该干什么,…… 把这些问题给弄明白了,数学题目也就能顺利解答。
如何培养数学思维?
今天就给大家推荐这样一套书《给孩子的数学三书--原来数学可以这样学》,它是启蒙了杨振宁的经典数学书。中国数学科普著作的开创者,这套书是著名数学教育家刘熏宇的数学科普经典。在那个战火纷飞的年代,刘老先生竟然能写出如此通俗易懂的数学故事书,实属不易,孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引。
书里写道,孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面,也实在是对数学太过“大材小用”,着实可惜,用 图解法直接来解决算术问题,这不但便于观察和思索,而且还可使算术更贴近实际~
对于加减乘除,书里展示的也是图解法,比如加减法:
这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书
书中并不刻意去介绍数学的公式及理论,而是循序渐进,采用文学性的方式,晓之以理并动之以情,将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。
在讲解知识点的时候,作者使用了“恨点不到头”、“堆罗汉”、“八仙过海”、“韩信点兵”等标题,充分地吸引了孩子的注意力以及对于问题探索的好奇心。
本书采用双色印刷、印刷更精美,图文并茂,在内文排版上也极具审美,合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。
每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像;让孩子阅读同时,提高艺术素养,奠定良好的审美意趣。
这套书一共有三本:
第一本是《马先生讲数学》,主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》,主要讲日常生活中碰到的数学问题,我们讲万物皆数学,通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》,这一册就有点难度了,里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深,但讲解的方法很妙,六年级的娃,还能看懂一部分的内容。
书里的数学如此有趣味,家长还需要担心孩子对数学没有兴趣吗?
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