深化教研 强基固本

　　

　　深化教研 强基固本近年来，合肥五中坚持“科研兴校，教研强校”发展战略，以“三新”建设及实施为抓手，以教研活动为主阵地，狠抓教研组建设，提升教师业务水平，确保教育教学质量全面提升。

　　一、深耕课程体系建设，助推学校内涵发展合肥五中坚持“以高质量的课程实施为高质量教育奠基”的理念，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极稳妥推进“三新”实施各项工作，制定了《合肥五中学科课程三年规划安排建议指导方案》《合肥五中课程建设及管理方案》，进一步完善了基于“五育”发展的“三全五美”学校课程体系。在新课程推进过程中，我校全面落实普通高中必修、选择性必修和选修三类课程，进一步优化课程结构，高一、高二年级开齐开足全部必修课程和选择性必修课程，并结合学校实际，开设了音体美和社会实践、研究性学习、劳动教育等选修课程，逐步实现让课程适应每一位学生的发展，实现从五育并举到五育融合的跨越。

　　

　　合肥五中“三全五美”课程体系

　　二、规范教研常规管理，加强教研组织建设

　　一是落实落细教研活动，为学科组发展提质增效。教研部门依据工作计划每周布置下周的任务清单，要求做到“三保证三落实”。同时，实行中层“蹲点”，参与各组教研活动。二是抓紧抓实集体备课，提升课堂教学效率。为发挥教研组集体智慧，学校自2019年开始试行电子教案管理模式，切实履行“一课三备”制度。此外，学校还利用寒暑假在全校范围内开展集体备课活动，要求老师们提前完成一个学期的教学内容的教案编写，为“一课三备”打下基础。三是做深做精课堂展示，发挥团队示范引领。学校出台了合肥五中推门听课管理制度，除了每学期常态化落实校内公开课外，还积极组织开展新教师汇报课、青年教师公开课、骨干教师示范课等活动，同时增设党员示范课项目，充分发挥党员先锋模范作用。四是对标对表市级先进，做好学科经验交流。召开教学教研工作培训会议，部分学科组进行工作汇报，外请专家作关于学科组建设的经验分享。在今年的合肥市“一先两优”评选活动中，我校语文组荣获“合肥市优秀教研组”荣誉称号。

　　

　　合肥五中“一课三备”集体备课模式

　　

　　合肥五中基于核心素养的学科教学设计

　　三、聘请专家护航引领，更新教育教学理念

　　学校积极组织教师们外出学习、观摩，通过“请进来、走出去”的方式，积极鼓励和支持教师参加各种形式的教科研培训、学历培训，为教师专业成长创设优越条件。在“大研讨、大交流”活动期间，先后邀请省化学教研员朱成东、市教科院物理教研员陶士金、一六八中学学科主任李春林、合肥十一中英语特级教师李伦军为老师做专题报告。本学期，邀请合肥一中蔡胜国主任于2月1日为我校管理团队开展《如何开展年级部工作》专题讲座；合肥九中张永剑副校长2月28日来我校指导青年教师撰写新课程新教材实施优秀案例成果；合肥五中语文学科主任荚玉梅于5月12日为命题组老师做关于高三“最后一卷"命题的专题培训；2023年3月9日，组织语文、数学、英语三个学科组开展“名师面对面”高三复习研讨活动，聘请中国高考报告学术委员会三位核心成员张继平、杨玉昌、丁丽云来校作现场指导；为加强区域内初、高中校际间的交流与合作，5月15日—20日，我校联合瑶海区教体局成功举办了2023年初高中衔接教学展示活动，活动邀请省教研员俞璐、赵杰、杨思锋、朱成东，市教研员陶士金，合肥十中副校长王锋，合肥六中特级教师黄海波等莅临指导。

　　

　　开展“名师面对面”高三

　　复习研讨活动，专家现场指导

　　

　　2023年初高中衔接教学展示活动

　　四、加强教师队伍建设，提升教育教学质量

　　一是定期开展教育教学专项视导，为课堂教学问诊把脉。2023年3月31日，我校外请专家对高三文综、理综6个学科组开展二轮复习专项视导，活动从听取高三年级工作介绍、随堂听课、专家座谈及集中意见反馈等四个阶段进行。5月30日，外请学科专家对高一级部全学科开展教育教学专项视导，并形成视导报告对教师点对点进行反馈。二是实施“青蓝工程”，助力青年教师快速成长。每一位进入五中的新教师学校都会为其安排一位经验丰富的“导师”对其课堂教学、班级管理进行全方位指导。通过开展青年教师综合素质大比武、教师专业发展论坛、“解题—评题—命题”系列活动等，提升青年教师专业素养，助推青年教师成长。三是重视骨干教师培养。学校制定《合肥五中教师培养发展方案》《合肥五中教师专业成长个人三年发展规划》，为骨干教师的培养搭建平台，创设良好的外部条件。据统计，截至目前我校正高级教师1人、特级教师4人、省市优秀教师8人、市级学科带头人9人、市级骨干教师27人；曾获得市级以上教学大奖赛一等奖的四十余人。

　　

　　合肥五中第二届青年教师

　　评价暨专业发展论坛

　　

　　合肥五中青年教师发展工作推进会

　　会上颁发青年教师体验式研修活动证书

　　五、聚焦省市课题研究 ，探索教学改革模式

　　学校始终把“课题驱动”作为推动课堂教学改革的重要抓手，要求教师人人参与课题研究。2023年6月16日，我校对2022年立项的5个市级规划课题进行了中期评估。在2023年合肥市规划课题评审中，我校又有4个课题成功立项。据统计，截至目前我校共有21项课题已结题，15项在研课题；在这36项课题中，国家子课题3项、省级课题9项、市级课题24项。这些科研成果都源自教学实践，又将服务于教师的课堂教学，必将推进学校的教学教研工作不断创新。其中，值得一提的是安徽省教育科学研究重点项目《高中“线上线下”深度融合的新教学模式实践研究》，它对推进学校教学教研改革研究起到了重要作用，该项目还受到市教育局重视，被推荐参加由教育部组织开展的线上线下混合式学习研究项目。

　　

　　合肥五中参加教育部混合式学习

　　课题调度会进行专题汇报

　　

　　合肥五中探索出的线上线下

　　深度融合的“OCO”高效课堂新模式

　　六、丰富教师科研成果，浓郁学术文化氛围

　　据统计，我校在2022-2023学年度共荣获国家级奖3项，省级奖6项，市级奖200余项。特别地，在安徽省2022年基础教育省级教学成果奖评选中，于波等6位老师主持《徽韵丹心·特色兴校·护遗育美：新徽派版画的传承发展与美育实践》荣获一等奖；在安徽省新课程新教材优质课评选中，地理组陆平老师、艺体组徐彩霞老师均荣获省团体一等奖；在2022年合肥市各学科优质课评选中，物理组陈文静、化学组舒怡、地理组陆平均荣获一等奖；在2022年合肥市新一轮“大练兵、大比武”活动中，刘涛、李塞飞、李娜、许雅媚、徐彩霞、李璇等6位老师在个人单项中获一等奖；在合肥市中小学校青年教师教学竞赛中，英语组王璐老师荣获一等奖；另外，语文组荚玉梅老师评为合肥市教坛新星，荚玉梅老师执教《品故都“秋”味 体民族“秋”怀》获全国优秀课例评比一等奖，作品《统编高中语文必修上册第三单元教学设计》获全国教学视频创新设计大赛特等奖，作品《大单元视域下课时教学反思的四个角度》获全国高中语文教师教学基本功大赛一等奖。

　　道阻且长，行则将至。相信五中人一定会行而不辍，未来可期！

　　撰稿：胡小平

　　审稿：陶翰    审核：沈龙海