“哪怕打工，也不让学生去职高”，资深教师的建议，引起家长深思

　　这一生，机遇并不多。

　　对于普通人来说，能够改变处境的机会，更是屈指可数。

　　而高考，恰恰是最为公平的一次。

　　为何这样认为呢？

　　因为万千学子，站在同一条起跑线上，朝着同一个方向努力。最终谁能胜出，基本上靠自己的高考成绩。

　　高考成绩，往往直接决定了大家，将会在什么样的大学里深造，将来的某一天，大家会以什么样的身份，开启生活的旅程。

　　所以，同学们不要忽略了高中阶段。高中三年，是每个学生这辈子非常重要的时期。若是抓住了，大家将来的选择性就会更大，否则，同学们的路就会越走越窄了。

　　在高中阶段，大家面临着巨大的学习压力。

　　

　　然而对于初中生来说，通过中考就只有两种选择，一种有足够的中考分数考上普高进行学习、另一种就是中考的分数不够，只能进入技校、职高、中专进行学习，这两条截然不同的发展道路，也会对学生产生巨大的影响。但资深的高中教师却为家长提供了另一个建议。

　　

　　早在2020年，有关部门就已经提出了要调整中考普职比，在以后的中考中或将有一半的学生或将无缘高中，然而在这个社会中，学历已经成为发展中非常重要的一个门槛，哪怕是一个本科生想要找到更好的工作都异常艰难，更何况是一个上不了高中的学生。

　　所以有很多家长为了让学生能掌握一技之长，就将孩子送进入职高、技校中学习，希望学生在毕业后能有足够的能力找到一份还不错的工作来养活自己。

　　

　　其实和普通的高中相比，职高和技校的教育重点的确在于如何提升学生的一技之长，甚至有很多学习成绩不好的学生都会被送进职高，而且参与职高的学生依旧有参与高考的机会，只要考上大学后，职高的学历并不会对学生有任何的影响。

　　即便职高能给予学生的发展机会并不差，但依旧有很多家长都不希望学生进入职高学习，甚至有一些资深的高中教师给出的建议，让很多家长都感到非常意外。

　　

　　曾经在网上就有很多高中教师表示，哪怕让孩子打工，也不希望学生进入职高、技校当中读书，虽然有很多家长都不希望学生进入职高，但依旧不理解这位老师的观点，可老师说出了自己的原因后，却引起了很多家长的深刻思考。

　　

　　其实很多家长不愿意将孩子送去职高的重要原因就是职高的学习环境很差，不仅仅是学习环境影响到了学生的学习心态，让学生逐渐失去对学习的兴趣，甚至开始放弃学习，还有很多职高的教学环境中掺杂了很多不良的社会风气，如果让学生长时间在这样的环境中学习，势必会影响到学生正常的成长，这也让很多自身教师非常不赞同学生进入职高中学习。

　　

　　而且职高的教育方针是十分混乱的，例如普通高中的教育重点在于理论文化教育，而技校的教育重点在于学生的专业技能教育，但是职业高中却将这两项教育集中到了一起，导致学生哪一个领域都学不精，哪怕是进入社会后也很难在工作中有更好的表现。

　　再加上职业高中的教育资源十分有限，即便是很多家长都是冲着让学生有“一技之长”的目的让孩子上职高，也很难让孩子获得更好的专业技能。

　　

　　而这样的发展模式还不如学生在社会中在自己擅长的领域中找到一个专业能力强，有丰富工作经验的老师傅来教学生来得更有发展。

　　其实如果能找到一个真正能教会自己一技之长的学校，对于学生来说也是非常好的发展道路，但怕就怕院校的教育环境不仅不能让学生获得一技之长还会影响学生的品行。

　　

　　所以即便家长想要报考职高，也需要对职高的教育环境和学生的口碑进行调查，尽可能给学生提供一个好的学习氛围和成长环境。

　　除此之外，家长帮助学生选择发展道路时，还需要注意学生即将接受什么样的教育，接受的教育是否能符合学生未来的发展规划。这样在选择院校的过程中才能更贴合学生的需求。让学生即便在中考中没有足够的分数，未来也能有还算不错的发展。

　　

　　作者寄语：其实不管以后同学们会去到哪一所高校就读，最重要的话是要提高自己的实力，只有自己足够优秀了，才不会被环境所影响。我们家长，必须想办法让孩子爱上学习、取得好成绩，从而为自己拼一个好的未来。

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　说到历史上最伟大的科学家，或许很多人第一反应，不是一个戴着波浪卷发的英国佬，就是一个满头银色乱发的白胡子老头，他们就是牛顿与爱因斯坦。牛顿提出了力学三大定律，为物理这座参天大厦建立了基础。而爱因斯坦发现了相对论，为物理大厦搭建了骨架。从贡献上来说，牛顿和爱因斯坦是不分上下的。

　　

　　但要说当代哪个科学家最伟大，或许很多人都要打个问号。毕竟身残志坚的大科学家——霍金，已经魂归宇宙。但是许多人或许怎么也想不到，在爱因斯坦之后，最伟大的科学家一直是个和我们一样黄皮肤，说着中国话的华人，他就是杨振宁教授。

　　杨振宁向中学生介绍自己学习数学的过程中，提到一个人。

　　

　　他说有一位刘薰宇先生，写了很多通俗易懂和非常有趣的数学文章，我看了这本书后，对数学产生了浓厚的兴趣，并且，我所取得的物理成就离不开优异的数学成绩做支持。

　　并且，刘薰宇还和杨振宁的父亲是同学，所以刘薰宇特意送了杨振宁一本自己写的数学书。

　　可见，一本好的数学书能够让孩子爱上数学。而刘薰宇的数学三书，正是这样一本优秀的数学科普书籍。

　　

　　三本中，每一本都是很有趣味性，让孩子在快乐中学习数学。

　　用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。

　　

　　这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

　　书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

　　

　　采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

　　

　　每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

　　第一本是《马先生讲数学》

　　书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

　　

　　对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

　　

　　第二本是《数学趣味》

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！

　　激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力

　　有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。

　　有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。

　　让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！

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