深入推进基础教育帮扶工作，深汕教师深度交流

　　近日，深圳市教育科学研究院（以下简称“深圳市教科院”）开展了基础教育帮扶的活动，本次活动采用线下集中培训的方式，共邀请了深圳市8位教研员或名班主任工作室主持人，聚焦中小学骨干班主任综合育人能力提升的目标，设置了专题讲座、小组合作、案例展示、互动答疑等多种形式。

　　

　　在开班仪式上，汕尾市教师发展中心叶海滨副主任致欢迎辞，他表达了对深圳市教育科学研究院一行的欢迎和感谢，介绍了汕尾市中小学班主任队伍建设情况、培训情况以及班主任在工作中面临的现实问题及培训需求，希望专家们能够帮助汕尾市的班主任不断提高专业水平。

　　深圳市教育科学研究院郭轶老师介绍了市教科院领导对基础教育帮扶工作的高度重视，介绍了深圳市教科院“精准培训、深度交流、创新高效、成果共享”的工作方略，在响应培训需求、设置培训课程、组建专家团队等方面所做的一系列工作，并希望建立长效机制，将全口径全方位融入式基础教育帮扶工作。

　　名师有高招，启迪教育之道

　　南山实验教育集团前海港湾学校陶红霞老师分享了《匠心育人——空间即课堂》，围绕班主任的三维成长路径，即管理育人、活动育人、课程育人。她从班级文化的外显化呈现和班级评价制度内涵化提升入手，提出把平凡事做精彩，在躬行处见情怀。在活动育人中，陶红霞老师用多个案例呈现学科融合式年级序列化活动和户外拓展式班级梯队式活动，让班级有温度、有力度、有深度。

　　广东省教育厅德育指导委员会委员、广东省首批班主任工作兼职研究员、罗湖区教科院德育教研员王莉老师分享了《善于沟通成就班主任工作高手》。她从“沟通”一词的定义出发，并通过典型案例分析，建议班主任应当成为一名“超理智型/一致型”的教育工作者，具有高自尊、内在和谐、语言上带有感受思维，把真实的感受分享给大家，愿意聆听别人，相互分享，相互尊重。王莉老师用鲜活的沟通案例给班主任呈现一场可借鉴的实践类精神大餐。

　　广东省首批“百千万人才培养工程”名师培养对象、罗湖区教师发展中心心理教研员吕军分享了《学生常见心理健康问题与辅导》。她采用问答的方式，通过播放视频、图片、新闻事件等，抛出热点话题和棘手问题，引导学员一步步思考。吕军老师通过案例及学生心理特点启发学员提升自身的专业性，掌握灵活的技巧，破解问题行为，避免校园悲剧。

　　深陶会班主任成长专委会理事长、福田中学李元琳老师曾一人同时担任两个班的班主任。她提到，对待不同的孩子，需要有针对性地施展一些技巧。首先要端正自己的角色和态度，一些学生的不良行为，不必过多追究，因为这些“小动作多”的孩子，可能更需要他人的关爱。她表示，老师要永远看到学生的闪光点和积极之处，把问题变课题，在引导学生的过程中成长自己。

　　光明区公明中学黄斌莉老师分享了《班级管理中的“事故”与故事》，她从班主任开始接手新班入手，汇编了教育中的故事，用第一视角呈现新班级的建设过程。黄斌莉老师表示，要从班级文化建设、班级日常管理、班级活动开展、网络舆论处理、特殊学生沟通和家庭教育指导等角度练就班主任的技能。

　　国家心理咨询师、龙岗区教师发展中心心理教研员余粤采用开放式课堂进行教学，以世界咖啡馆的研讨方式，引导参训学员围绕如何更有效对留守儿童进行教育及对家长进行指导的话题进行研讨。参训学员经过思考与讨论之后，认识到了留守儿童教育问题存在的原因是家庭教育缺失、学校教育条件有限、社会关爱缺乏。随后，参训学员就这节课的感想与收获在班级分享会上进行了汇报。

　　第八届广东省中小学班主任能力大赛一等奖获得者、深圳市宝安中学（集团）初中部的牛爽老师，分享了依托班级文化建设特色班集体的带班育人实例。她依据班级文化的四层内涵，从物质文化、制度文化、行为文化以及精神文化四个层面逐层深入，打造特色班集体。牛老师以“向阳班”的带班实例向大家展示了如何确立建班理念，制订建班规划，并依据规划实施带班实践。她的“向阳班”，围绕“向美”的物质文化、“向上”的制度文化、“向真”的行为文化、“向善”的精神文化，打造了一个积极的成长共同体，以潜移默化的教育方式为学生终身发展奠基。

　　宝安区文汇学校樊万清从如今班主任工作的现实感受与困惑谈起，与现场老师们互动交流后，引发大家思考：当前教育形势下，身为班主任的专业发展高度在哪里？专业发展路径有哪些？随后，以《小学班主任专业化发展——以制定带班育人方略为例》，通过自己带班的实例分享，引导老师们明确班主任要有发展与规划意识，明晰自己的育人理念，结合班级实际，在实践探索中提炼个性化的育人特色，促进班主任的专业发展。

　　班主任培训点燃教师热情，助力教育发展

　　据南都记者了解，培训活动结束后，汕尾市中小学的参训老师以小组的形式对本次活动进行了总结。其中第二小组表示很荣幸能参加这次班主任培训，通过这次学习，他们收获颇丰，对教育和班主任工作有了新的认识。第四小组认为，经过这次培训活动后，他们的班主任业务能力大大提升，这次培训会对其今后的班主任工作起到非常好的助推作用，感谢深圳市教科院的精心组织。

　　课程结束后，学员们表示此次培训收获颇丰，他们必将重新赋能，奋勇前行。深圳市教科院亦将继续加大教育帮扶工作力度，进一步发挥专业引领、辐射示范作用，不断推广我市优秀教师的先进事迹和先进经验，加大与帮扶地区的成果交流与共享力度，开展高质量的送教活动，加深教育合作与交流。

　　采写：南都记者 周正阳 实习生 钟幸儿