洗胃过程中患者突然心跳停了?!
洗胃时,最担心的突发状况来了,我们该如何应对?
入院情况
患者李某某,男,12岁,药物中毒。
患者2小时前于家中自服丙戊酸钠30片、氯氮平60片、阿立哌唑口崩片30片,家属发现后急送至某医院洗胃处置。
洗胃过程中患者突发心跳停止,给予心肺复苏、气管插管等救治措施,复苏成功后转往上级医院,以“心跳停止、心肺复苏术后、药物中毒”入住EICU。
患者发病以来意识不清,无大小便,未进食水。既往史:发现抑郁症4月余,曾就诊某精神卫生中心给予对症处理。
诊断为:1、心脏停搏复苏成功;2、药物中毒。
诊疗经过:患者入科后,经详细询问病史,全面体格检查,结合辅助检查,诊断明确,积极给予:呼吸机辅助呼吸,床旁CRRT治疗,活性炭吸附、灌肠、抗感染、扩容、补液,血管活性药物、化痰、保护各重要脏器等药物应用,纠正酸碱电解质平衡紊乱,加强排泄、高压氧治疗,对症支持等治疗半月余,患者临床治愈出院。
出院诊断:1、药物中毒;2、心脏停搏复苏成功;3、重症肺炎;4、呼吸衰竭;5、肝损伤;6、缺血缺氧性脑病;7、抑郁状态。
病例讨论
药物过量如何处理?
1、尽早洗胃
口服过量药物者,尽快洗胃,以清除胃肠道内残留药物。
2、对症用药
遵医嘱正确应用血管活性药物等。
3、血液净化
血液透析和血液灌流可促进吸收入血的体内药物排出。可把患者尽快转入有条件透析的医院,完成后续治疗。
4、对症治疗
呼吸机支持,及清除胃肠道残余药物的措施:如灌肠、活性炭吸附、导泻等
患者为什么会出现心跳骤停?
一、药物中毒
我们来分析一下,患者过量服用的这三种药物,各个都是毒害心脏的“毒药”。
1、丙戊酸钠药物过量
患者入院时临床表现为意识模糊,后来又出现呼吸、心跳骤停。而大量丙戊酸盐引起的急性中毒,可使中枢神经系统、心脏传导系统和肝脏出现损害。
出现不同程度的意识障碍,严重者可有昏迷、中枢性呼吸抑制、心律失常、明显损害等。这些,都是与患者身上出现的临床表现,是相符的。
2、氯氮平过量
氯氮平治疗时可发生直肠性低血压、心动过缓、晕厥和心脏骤停。这种风险特别是在剂量迅速增加时更为突出。
3、阿立哌唑片
口服后吸收良好,血浆浓度在 3~5 小时内达到峰值。不良反应常见心动过速(包括室性和室上性)、低血压、心动过缓,少见的是心悸、出血、心力衰竭、心肌梗死、心脏停搏、心肺衰竭等。
由此可见,患者大量口服的这三种药物,各个都是毒害心脏的“杀手”,患者吞服大量以上药物。即使当时不是在给患者洗胃,患者也随时有心脏骤停的可能。
二、洗胃刺激
洗胃过程中,可刺激迷走神经兴奋反射性引起心跳骤停。看到这里,患者洗胃过程中突发心跳骤停,就好理解了。
因此,药物过量/中毒患者的救治,洗胃抢救前的告知谈话有多重要,由此可知!
因为,患者洗胃前还有呼吸、心跳,洗胃过程中却出现了这种最危急的情况,医护人员一定要在洗胃操作前做好病情告知,以免发生医患纠纷,带来不必要的麻烦。
该例冲管救治的药物中毒病例,带给医护人员的经验教训是什么?
1、知情同意
洗胃前充分告知,签署知情同意书。这一个救治程序,再忙也不能忽略。患者吞服大量药物,这些毒性很强的药物,各个都能让患者出现严重的不良反应,给后续的救治带来很大麻烦,更何况是三种以上的药物?!
2、心肺复苏
患者救治过程中出现心跳骤停这种严重的危急状况,医护人员要利用有利的救治条件,立即进行心肺复苏,争分夺秒的为救治患者生命争取转机。
3、及时转运
患者是在基层医院进行洗胃、初级复苏的,复苏成功后及时转至有条件进一步救治(血液透析)的医院。为患者的成功救治,打下良好的基础。
该病例给护理人员带来哪些反思?
1、规范处置流程
有的值班护士看到药物中毒的患者,不等医生下医嘱、给其告知、签署病情告知书,这边就开始插管洗胃。这是不妥当的。
因为是否决定洗胃,兼洗胃操作的并发症多、风险大,洗胃操作前一定要充分沟通,完善安全告知程序,取得患方同意。护士在此期间,可以做好洗胃的相关救治准备,等医生下达医嘱、签署洗胃同意书后,护士正确执行医嘱。
2、具有批判性思维
患者洗胃过程中出现血氧下降、心跳骤停等意外,操作护士要果断的停止洗胃操作。还有一点,值班护士看到患者属于儿童,又口服大量的精神类、抗抑郁类药物,可用适当的沟通方式,提醒医生让患者及时转运至更有条件救治的上级医院,以最大程度的确保患者安全、医疗安全,为患者的成功救治躲得先机。
3、以患者安全为上
发现问题及时指出。有时候,值班医生的思路会出现决策不妥的时候(所谓当局者迷),搭班的护士发现问题后,要选择合适的方式,及时给其进行提醒。毕竟搭班的医护人员同属一个阵营。医疗过程中出现问题,一荣俱荣,一辱俱辱。
后记
洗胃过程中患者突发心脏骤停,绝不是小事。救治成功,患者安全、医疗护理安全,如果失败,就是一条生命的逝去,极有可能诱发难以处置的医患纠纷。
如何以最正确的救治和抉择挽救患者生命,避免医患纠纷的发生,是临床医护人员的职责,亦是使命,更是现实考试命题。
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