14岁孩子叛逆期家长如何管教
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在14岁的孩子叛逆期,父母是如何管教他们的?当孩子进入青春期时,他们总是与老师和父母对峙,他们的叛逆心理很严重,这在14岁左右尤为突出。
如何帮助孩子正确度过这段危险时期?14岁的孩子处于叛逆期,父母如何管教他们?1.用更欣赏的视角去看待他们的孩子。
对于处于中学叛逆期的孩子来说,父母不应该再过多地批评他们。
相反,他们应该以更欣赏的眼光对待孩子,让他们觉得在父母看来,情况也没那么糟糕。
父母仍然喜欢自己。
2.用更慎重的语气与孩子沟通。
在与叛逆的孩子交流时,父母再也不能用强烈而命令的语气来教育孩子了。
孩子们已经有了自己的想法和想法,也有了自己自己的想法。
因此,在交谈中,我们可以更多地与孩子讨论,提出自己的意见,让他们进行比较和选择。
3.提供关爱和帮助,让孩子感受到家的温暖。
对于处于叛逆期的孩子,父母应该多注意孩子的言行,多关注孩子的行为变化,当然也不要过多干涉。
只要孩子总体上没有异常,父母就应该多关心,让孩子理解他们的爱,感受家的温暖,让孩子愿意与自己交流。
4.给孩子独立的空间,并知道如何适当地放手。
对于处于叛逆期的孩子来说,也许孩子最渴望的是父母不要过于约束自己,给自己独立的空间告诉父母自己已经长大了。
因此,父母应该适当放手,不要事事克制,害怕孩子做错事。
14岁儿童叛逆期的心理表现表现为自我意识向独立成熟的发展。
他们对人和事的态度,以及情感表达和行为都发生了重大变化。
此时,孩子们更渴望得到社会、学校和家长对成年人的信任和尊重。
由于中学生心理中存在着成年感和幼稚感的并存,他们表现出各种各样的心理冲突和矛盾,存在着明显的不平衡。
2.独立和依赖表现为对同伴关系的依赖增加,与父母以前的情绪、行为互动和观点产生隔离感,而父母作为榜样的作用被削弱。
在对待老师的态度上增加了保留、批评和怀疑的成分。
他们对父母的依赖表现为渴望得到父母的理解和支持。
3.自我评价能力提高。
他们不仅体验到与自己、家庭、老师和他人的各种关系的存在,而且进一步体验到他们内心世界和心理活动的存在,进入了一个“自我发现”的新时代。
4.增强自尊,渴望理解和宽容,追求自尊、竞争力、求知和参与是中学青春期的典型特征。
他们害怕被老师批评和嘲笑他们的幼稚和冲动,他们不喜欢老师居高临下的批评和斥责。
5.片面和肤浅是由于初中生对客观事物的理解具有偏执的性质,容易导致他们对问题的理解出现偏差,导致孤独、抑郁等心理障碍,导致情绪固执。
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