用“四个人人”活动促学生全面发展

从2018年开始，襄阳市教育局在全市教育系统开展“人人争当美德少年、人人都是文明使者、人人成为生态公民、人人书写伟大梦想”教育实践活动(以下简称“四个人人”活动)，以社会主义核心价值观为引领，搭建“三全”育人平台，促进学生德智体美劳全面发展。

市教育局要求各校明确“四个人人”活动中各类教职工德育职责，并建立绩效考核制度，实现德育工作前勤后勤全参与，教室寝室全覆盖，学科渗透全落实，课堂内外全方位的人人、事事、时时、处处育人格局。“四个人人”四大板块涵盖《中小学德育工作指南》中明确的德育五大内容。每个板块均设计学习和实践活动两个环节，努力构建知行合一的活动体系。

1.人人争当美德少年

举办“我们的节日”主题教育活动，引导学生树立家国情怀，形成社会关爱意识，完善人格修养。开展“万名美德少年”评选活动，坚持群众性和普遍激励的原则分层分类开展，学生唱主角，人人有机会。到2020年，已评选10000名市级美德少年，圆满完成“万名美德少年”培养工程总目标。

2.人人都是文明使者

以文明行为习惯养成为重点，动员和组织全市教育系统全体师生广泛开展“人人都是文明使者”教育实践活动。师生文明素质普遍提升，初步形成了阳光健康、文明和谐的校园内外人文环境。襄阳二中等24所学校荣获“全省文明校园”称号。襄阳四中、昭明小学、大庆路小学荣获“全国文明校园”称号。

3.人人成为生态公民

以“美丽襄阳，我是行动者”为主题，开展“人人成为生态公民”教育实践活动。组织师生共同开展保护汉江母亲河、垃圾分类、植绿护绿等公益活动，“绿水青山就是金山银山”的发展理念深入人心。

4.人人书写伟大梦想

组织“扣好人生第一粒扣子”教育实践活动，开展“起点阅读·培育和践行社会主义核心价值观”“朝读经典·培育和践行社会主义核心价值观”活动，坚持开展爱国主义读书活动等活动引导广大中小学生树立梦想。积极开展“圆梦蒲公英”主题活动、研学旅行、劳动实践等综合实践活动。组织开展各种形式的职业生涯规划和职业体验活动，目前，各高中已经开设职业生涯课程。

充分挖掘、利用“本土基因”，把襄阳特色、县域特色和学校特色充分体现在实践活动中。

突出襄阳特色

从2018年起，连续三年以“中国梦—少年行”为主题，举办襄阳市中小学隆中艺术节活动，艺术节借孟浩然、光未然、米芾三大襄阳文化名人之名，设置孟浩然经典诵读大赛、光未然合唱大赛、米芾书画大赛三大板块。活动坚持学校全覆盖、学生全参与的原则，做到校校组织、班班开展，学生参与率达90%以上。

突出县域特色

积极引导各县(市、区)以本土历史文化资源为依托，挖掘自身优势，在开展“四个人人”活动的同时，积极开展区域德育教育特色创建。如老河口市深入实施德育“1135”工程;保康大力推行生本德育;樊城狠抓养成教育……

突出学校特色

以“五园”(书香校园、科技校园、艺术校园、平安校园、快乐校园)创建活动为抓手，在全市中小学校实施“百花园”工程，形成“树有型、花有景、园有意、地有情、墙有音、壁有声”的艺术境界，赋予各学校个性鲜明的文化内涵和德育特色。目前，全市有50多所中小学校被命名为“五园”创建示范学校。