教育的味道

　　老师们：

　　今天我们在XX市大成桥组织岗前培训会。“大成桥”这个名字的寓意很好，希望大家在新学校取得更“大”的“成”绩，学校负责为你们牵线搭“桥”。

　　今天的培训，我感觉很有“味道”。什么味道？我想首先是“思想的味道”。著名教育学者刘铁芳教授有一个词语，叫做“思想的芬芳”，可见思想是有味道的。我们教务处XX主任讲教学常规，就讲出了思想的味道。她说，什么叫坚守常规？坚守常规就是不仅职初，而且在我们的教育生涯中一直坚守教育的初心，初心纯洁、热烈、美好。这就赋予枯燥的教学常规以思想的味道。办公室XX主任介绍学校的楼栋名，她说，学校的小学楼叫“月雅楼”，月代表诗和童话，寓意我们的小学教育应当是感受性的教育，应当用诗和童话保卫童年的天真和趣味。初中楼叫“蓝雅楼”，蓝色是天空和大海的颜色，代表理性和宽广，寓意我们的初中教育应当开阔学生的视野，培养学生的理性精神。寻常的楼栋名背后，原来包含着我们的办学思想，这就使枯燥的学校介绍具有了思想的味道。不仅有思想的味道，而且有“情感的味道”，她们对教育的理解，不仅是思想认识上的，也是情感上的，代表着一种浓浓的教育情怀。“思想的味道”代表一种深度，“情感的味道”代表一种温度，它们合起来就是“教育的味道”：教育的味道就是“生命的味道”，今天她们讲出了生命的辽阔、深邃和温暖。生命的辽阔、深邃和温度，用一个词概括，就是“美好”。

　　说到美好，大家刚刚的互动发言，让我的脑海里浮现出三个词：青春南雅、活力南雅、品质南雅。大家的青春活力让我感觉到，青春是多么的美好。说到美好，也让我想起了我们学校校名的简称。“雅蓝”，多么美好的名字，这个名字同时又有着丰富而深刻的含义。我们常说“请某某雅正”，“雅”就是“正”的意思。正就是“正道”，用XX主任刚才讲到的话来说，就是“向真向善向美”。“雅”作为一种追求“正道”的价值观：从消极意义上讲，就是我追求美好，但不妨碍你去追求美好；从积极的意义上说，就是我追求美好，也帮助你追求美好。

　　从“雅”这个追求正道的价值观出发，“蓝”就是生命所要达到的状态。“蓝”是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的“蓝”，代表阳光和明丽。是天空和大海的颜色，代表理性和宽广。希望我们每一位雅蓝教师始终坚持守正创新，向上，向善，求真，求美；希望我们的老师心态阳光、视野开阔、格局宏大。

　　刚才我们教科室XX主任解读了学校的教师发展目标：“厚德博学，乐教善思，求是笃行”，这个目标比我刚刚结合校名对雅蓝教师发展内涵的理解又多了一层意思，那就是务实。怎样将我们对教师专业发展的这些理解落到实处？接下来，我想跟大家分享三个关键词：

　　一、敬业。敬业是教师专业发展的基本起点。从外在的行为看，敬业就是遵守学校的规章制度，例如刚刚办公室XX主任跟大家报告的请假和考勤制度，教务处XX主任报告的教学常规管理制度，教科室XX主任报告的教研常规管理制度。从内在的认识和态度来看，就是发自内心地敬畏教育，敬畏学生。大家可能要问，敬畏教育我们好理解，敬畏学生怎么说？敬畏学生就是敬畏生命。雅礼中学刘维朝校长有一句话，叫做“学生大如天”。只有带着一颗敬畏的心来看待我们的学生，看待生命，我们才能充分认识到三尺讲台的神圣性，才会每一天走进校门前，对一天的学校生活充满期待，才会每一次走上讲台时，对课堂充满期待。

　　二、悟业。悟业是教师专业发展的具体路径。悟业就是在敬业的基础上，从实践中体会教育的意义。首先是悟教育内容。要在钻研教材时，悟到知识背后的意义。意义首先是针对老师自己而言的，也就是说你是不是真正和文本相遇了，教材上的知识是不是真正吸引了你，打动了你。不管文科理科，体育艺术，都有一个教育内容是否首先打动了你的问题。只有这样，你才有可能体会到知识对学生意味着什么，你和教材的对话，和学生的对话才真正具有教育的味道，有深度，有宽度，更重要的是有温度，能温暖人心。你的课堂才是热乎的，而不仅仅是信息的冰冷传递。

　　其次是悟教育方法。跟悟教育内容一样，悟教育方法悟得好不好，取决于你对生命的感觉。也就是你能不能深切地体会到什么样的教学方法才契合学生的生命成长。满堂灌的单一讲授法好不好？从效率的角度讲当然好。但它是不适合我们的学生？不一定。学生正处在好动的年龄，他们的精力那样的充沛，一堂课下来，他们就坐在那里被动地听，坐得住吗？每一个学生都是不一样的，他们的学习风格各不一样，有的习惯于听觉性的学习，有的习惯于文字性的学习，有的习惯于图像性的学习，有的习惯于在动手操作中学习。所以我们的教学方法要尽可能地丰富一些，作业布置的形式除了纸笔作业，还要适当多一些动手操作和其他形式的作业。

　　再就是要多读书。刚刚我们说过，悟教材教法就是悟生命。悟生命意味着我们对生命要有深切的理解。这就需要我们去读书，读书就是读人性，读人生，就是滋养生命，让你的人生更加辽阔、深邃和美好。当你的人生变得辽阔、深邃、美好时，学生的生命也会跟着美好起来。当青春期的学生对他的人生充满辽阔、深邃、美好的想象时，青春期的各种欲望、迷茫的暗流，都会被宽广的海洋荡涤、净化、转化。

　　三、乐业。乐业是教师专业发展的根本归宿。敬业和悟业让我们不断体会到教育的意义，人生的意义。在此基础上，我们才能发自内心地体会到教育人生的乐趣。但教育的意义不总是直接的。为了做好教育，我们常常要做大量看起来与教育不相关的事，或者做那些为教育做准备的事情。就像你喜欢炒菜，却并不喜欢买菜，切菜和洗碗，你喜欢上课，却不喜欢看摆在办公桌上的一撂撂作业。怎么办？只管投入着去做，去行动，提高做事的效率。这是一方面，另一方面，要怀着积极的心态去做，既然必须要做，那就平和地接受它，做着做着，乐趣就来了。就像跑步，刚开始跑时，会有一段时间很枯燥，很难受，但坚持下来，你的身心会慢慢打开，你的心情会越来越舒畅。做完之后呢，就会很有成就感。教育工作往往是枯燥、单调的，这需要我们去琢磨，去创新。创新不仅是思维和方法上的求异，创新在根子上取决于学生的丰富性，生命的流动性。如果你真正蹲下身子去倾听学生的心声，感受到他们鲜活的愿望和困惑，乃至忧伤和痛苦，你就会进入学生的生命，你在解惑过程中就会有生命对于生命的回应和欣喜。你会每一天在某一个微小的方面帮助了学生，感到由衷的幸福。创新在根子上也取决于你自己的丰富性，你精神的健硕、明亮，当你不断地拓展你精神的边界时，创新便发生了。

　　老师们，我们学校的办学愿景是“阳光学生，智慧教师，幸福学校”，希望大家在南雅蓝月谷学校，能收获阳光，收获智慧，收获教育人生的美好和幸福。让我们一起遇见更美好的教育，遇见更美好的自己。

　　谢谢大家！

　　教科研工作发言材料目录！需要的朋友私信或是评论区留下你的VX

　　01.XX学校教研工作交流发言稿

　　02.校长在学校教科研工作年会上的讲话

　　03.校长关于教育科研专题讲座讲稿

　　04.学校教科研工作会议讲话稿

　　05.学校教科研会议发言材料

　　06.XX学校新教师培训活动校长总结讲话

　　07.全校学科主任、教研组长和备课组长会议上的讲话

　　08.校长在教研组长、备课组长会上的讲话

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